教育智庫如何“學”以“治”用

柴葳

全球化背景下，智庫發展水平越來越成為國家“軟實力”的重要組成部分，對以人才和智力資源高度集中的高校為主體的教育智庫建設，是機遇，也是挑戰。在我國高校科研取得極大發展的今天，以公共政策為研究對象的教育智庫，有沒有真正實現影響政府決策和改進決策制定的目標？高校該如何打造高質量智庫？

1月26日，中國教育政策研究院在北京師范大學組織召開“教育智庫建設高層咨詢會”，與會專家學者共同探討新形勢下教育智庫建設路徑與實踐，以突破體制機制障礙，推動教育智庫更好地服務國家政策，尤其是重大教育戰略和政策。

教育智庫建設謹防“虛熱”“虛胖”

“教育智庫建設應警惕亂貼標簽，防止‘虛熱’‘虛胖’和一哄而上。新智庫應通過戰略規劃、制度設計，發揮好決策參考的發源地、人才培養的蓄水池、社會輿論的羅盤、國際交流的大舞臺作用?！鄙虾Ｉ鐣茖W院智庫研究中心主任王榮華認為，教育智庫以影響政府決策為研究目標，理應樹立自身的責任意識，聚焦“牽一發而動全身”的教育難題，不能浮于政策的闡釋而失去了創造性，忽略中國國情的純學術化傾向和“為五斗米折腰”的商業化傾向，同樣要不得。

“深入、扎實的政策報告依賴于科學的數據分析，政府部門開放、及時、權威的數據公布和理性的辯論討論機制，都是智庫有理有據地進行研究的關鍵。”清華大學公共管理學院院長薛瀾建議，在此基礎上，完善智庫運行模式，實現重大政策問題的合理資源配置。……