從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看藝術(shù)圈的雞犬升天

周文翰

能在體制內(nèi)暫時占據(jù)主流的藝術(shù)家，要通過傳媒——古代靠口碑、書籍，現(xiàn)代靠報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)——和師生關(guān)系之類盡量擴(kuò)大自己的影響，周圍師生也名聲鵲起，勢力大增，那自己也可以水漲船高。

這些年國畫界流行某某工作室之類的說法，多數(shù)是在學(xué)院、畫院體制內(nèi)有位置的名家開設(shè)的大師班、名家班之類，招收學(xué)生，然后舉辦展覽、互為奧援。曾經(jīng)見人形容為“雞犬升天”，可沒有細(xì)說，我且來說幾句。

從社會政治經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，“雞犬升天”可以說有合理的成分。為什么？因?yàn)闀嬋σ彩侨宋乃囆g(shù)行業(yè)，一大特點(diǎn)就是作品的“價值”是人們的動態(tài)的“共識”，并無一定之規(guī)。所以各人有各人的看法，能在體制內(nèi)暫時占據(jù)主流的藝術(shù)家，自然要通過傳媒——古代靠口碑、書籍，現(xiàn)代靠報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)——和師生關(guān)系之類盡量擴(kuò)大自己的影響，周圍師生也名聲鵲起，勢力大增，那自己也可以水漲船高。說穿了，對老師來說，提攜后進(jìn)就是提攜自己，而對學(xué)生來說，攀上名人名師，也是成名成家的捷徑。不僅僅書畫圈這樣，諸如人文學(xué)術(shù)研究行業(yè)也是如此，師生關(guān)系是重要的一環(huán)。

這和現(xiàn)在流行的另一職業(yè)圈“碼農(nóng)”不同。程序員這行業(yè)是看技術(shù)編程思維和技能，有明確的評價標(biāo)準(zhǔn)，可以分成好幾個層級，數(shù)以百萬千萬的從業(yè)者，他們工作的成果—產(chǎn)品也是有明確的市場價格的，因此市場競爭是公開的，很容易進(jìn)行評級，也容易找到對應(yīng)的薪酬標(biāo)準(zhǔn)。

而藝術(shù)家的工作能力、工作成績是不太好衡量的，所以大家努力找各種衡量標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)記，比如從在美協(xié)、學(xué)院任職的高低，從作品獲獎或者參展的頻率，從作品拍賣出售的價格等各個方面看。

但當(dāng)今的工作室學(xué)習(xí)班最有趣的一點(diǎn)是它的“非正式性”和“市場性”。在中國古代，雅好書畫的文人后學(xué)拜師大致也遵循一般文人的以下幾個途徑的師承關(guān)聯(lián)：一個是親朋好友之間結(jié)成的師生關(guān)系，往往也和鄉(xiāng)土關(guān)系有關(guān)；一種是科舉考學(xué)過程中形成的座師、同學(xué)等師承關(guān)系，這是在今后官場行走的重要關(guān)系網(wǎng)；三是特意向名家畫師拜師學(xué)藝，這往往是小戶人家為求生計(jì)而來。而近代以來隨著中國的職業(yè)細(xì)分、教育體制的建立，藝術(shù)家學(xué)畫有了各種小學(xué)、中學(xué)學(xué)習(xí)班，這是市場和教育體制的供給，而到了大學(xué)，則有體制內(nèi)承認(rèn)的師生關(guān)系，只不過因?yàn)閷W(xué)生數(shù)量多，師生之間關(guān)系沒有以前師徒之間那樣較為緊密的接觸。而各種工作室教學(xué)可以說是對上述體制的一個補(bǔ)充、衍生和改變，就是讓大家在正式的教育體制之外有了新的社交-學(xué)習(xí)渠道，建立一個新的師生系統(tǒng)。

這種“非正式”體制可以說是中國半管制市場下的一個特殊產(chǎn)物，就是它既受到市場因素的影響，也受到非市場因素的驅(qū)動。工作室收學(xué)費(fèi)，這是市場交易，但也是老師在利用體制內(nèi)積累的名進(jìn)行體制外創(chuàng)收，而且名師往往在文化生態(tài)位上占據(jù)有利位置，學(xué)生不僅僅可以學(xué)藝，也可以建立連帶關(guān)系，從而在市場和體制內(nèi)謀求更大利益。這和國外很多國家開辦的開放工作室、短期訓(xùn)練班等，有類似的地方，但最大的不同是，在中國體制掌握巨大的資源，可以通過經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助、職位、榮譽(yù)的分配等深刻影響市場局面，因此這種非正式的工作室體制實(shí)際上涉及到藝術(shù)文化資源的再分配和市場博弈。