探究初中語文課程中的感恩教育

徐波

隨著初中語文新課程改革的不斷深入，傳統的只是將課本知識教授給學生的教學模式已經不符合社會進步的要求，人們更加關注的問題是如何發揮語言文學對學生的熏陶作用，從而幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進而形成高尚的思想道德品質，感恩教育是對學生進行思想道德教育的重要內容，同時是一個重要途徑。本文針對初中語文課程中感恩教育的有關內容進行深入的分析和研究，希望可以為教育工作者加強感恩教育提供一些參考和建議。

一、在初中語文課程中進行感恩教育的必要性

（一）感恩是中華民族的傳統美德

我國是一個具有五千年歷史的文明古國，自古以來就具有感恩的傳統美德，比如“烏鴉反哺、羊羔跪乳”，這種反映感恩品德的典故有很多，這是傳統文化的精華，但隨著社會的不斷發展，受工業社會的沖擊，這種優秀的品德被輕視、被淡漠，因此，加強感恩教育勢在必行，這是優秀文化傳承的必然要求。

（二）加強感恩教育可以使學生樹立正確的人生觀與價值觀

目前，很多初中生都是獨生子女，容易養成驕縱、自私等不良品質，并且在人生世界觀方面還存在很多偏差，認為“只要我高興，什么都可以做”，并且對尊老愛幼這種品質嗤之以鼻，在家里以小皇帝或小公主自居，這種情況對青少年以后的發展極其不利。因此，需要加強感恩教育，幫助學生樹立起正確的人生觀與價值觀。另外，加強感恩教育還可以建立和諧的人際關系，保持社會穩定發展。

二、加強感恩教育的措施

（一）充分利用語文教材

在初中語文課程中進行感恩教育，首先必須以語文教材為出發點，充分利用語文教材，發揮其積極作用，從而保證學生在掌握課本知識的前提下提高學生思想道德水平。語文課本內容設計的主要原則和目的包括兩點：一是為了讓學生正確掌握語文基礎知識，二是為了提高學生的閱讀能力、寫作能力及人際交往能力，這兩點是語文課程教學的重要內容，也是語文教學的根本任務，因此，教師在進行感恩教育時一定要保證完成這兩個教學任務。在語文課本當中，無論是現代文還是文言文，都在一定程度上蘊含了豐富的思想道德教育的有關內容，這時候教師要注意挖掘文章中的豐富涵義，確立知識、技能及價值觀相統一的教學目標，讓學生在具備學習技能的基礎上感悟文章內涵及結合自身實際情況感悟生活，使學生認識到自己生活在一個美好的時代，讓學生懂得感謝父母的養育之恩、祖國的培育之恩及自然的饋贈之恩。例如，在學習冰心詩詞《母親》時，教師可以組織以“母親”為主題的詩詞朗誦會，同時鼓勵學生結合自己的母親談談自己的體會和感受，或者鼓勵學生給母親寫一首詩，從而使學生在這個活動中得到更多啟發，形成感恩生活的品質。

（二）正確把握德育工作和教學工作的關系

目前，一些教師認為開展感恩教育會影響教學工作的進度，從而影響教學任務的完成質量，因此在教學活動中，教師還是延續傳統的教學模式，只是一味地向學生教授課本知識，殊不知，將德育滲透到語文教學中不僅不會影響教學工作，反而會提高教學質量，更好地實現教學目標。因此，在實際的語文教學中，教師要注意協調好德育工作和教學工作的關系，使二者發揮1+1>2的效果。這就要求教師自身具有較高的語文素養，懂得抓住關鍵問題，引導學生找出文章中感動自己的地方，并進行深入體會，從而引發學生共鳴，使學生更好地理解作者想要傳達給我們的思想和情感，從而最終實現對學生的教育、影響和塑造。例如，在學習《皇帝的新裝》這篇文章時，教師可以先讓學生通讀，并談談自己的感受和體會，然后教師在講解文章內容時，可以一邊講解作者的寫作方法、技巧等基本知識，一邊進行思想內涵的講解，對文中每一類人的心理特征進行分析，并結合當今社會生活中出現的一些類似情況進行深入分析，從而讓學生懂得什么是真善美。另外，可以組織學生進行一場生動表演，讓學生扮演其中的角色，這樣可以使學生對文章的記憶更加深刻。

（三）根據學生自身實際情況加強感恩教育

新課改對學生的主體地位進行了明確，學生是整個教學活動的主角，而教師是教學活動的組織者、領導者，教師一定要認識到師生之間的這種關系，并根據學生實際情況開展感恩教育，否則學生不會很好地配合，感恩教育的積極作用難以真正發揮。首先，教師要正確把握初中生的心理特點及理解能力，從而有針對性地開展感恩教育，這樣可以達到事半功倍的效果。其次，教師在進行感恩教育時，一定要結合學生實際生活場景，從學生感興趣的話題入手，層層深入，對學生進行適時正確的引導，從而使學生自然而然地參與到教學活動中，實現自己的學習目標。

總之，在初中語文教學中融入感恩教育具有重要的現實意義，不僅可以更好地幫助學生掌握語文知識，實現學習目標，而且可以解決目前青少年群體普遍存在的一些問題，使學生樹立正確的人生價值觀，提高思想道德素質，還可以促進社會和諧發展，為國家培養更多高素質的、德才兼備的人才。因此，在初中語文教學中，教師一定要改變觀念，提高對感恩教育的重視程度，并積極學習一些先進的教學方法，只有這樣才能提高教學質量，為國家培育大量優質人才。