初中計算機教學中德育的滲透

李海云

摘 要： 隨著時代的發展，計算機課程在初中階段變得很重要。信息時代不僅要培養高技術人才，更要培養網絡道德素質高的文化青年，這就要求在計算機教育初始階段將德教滲透到日常教學中。本文介紹了計算機德教滲透過程中的具體問題和相應的解決方案，對如何將能力培養和道德教育融合提出了見解。

關鍵詞： 計算機教育 德教滲透 解決方案

引言

信息時代，網絡、計算機已成為日常生活中必不可少的工具。所以計算機教育的普及對當代初中生十分重要。新時代對文盲的定義是不懂計算機的人，所以計算機的使用對學生的發展十分重要。教學中不僅要教會學生如何使用計算機，更要讓他們有通過計算機這個工具提高工作效率的能力（靈活掌握計算機這個工具才是最重要的），教會他們如何正確地使用計算機和網絡。所以要在課堂中加強道德教育，只有技術與能力并存的人才可以稱得上是人才。

1.加強計算機道德教育的重要性

早在2008年教育部便提出當前教育要堅持育人為本、德育為先的原則。政治思想教育和道德教育直接關系到我國科教興國戰略的實施，只有具有良好思想道德的人才才能稱得上真正的人才，如果人的道德素質沒有達到應有的水平必將對社會造成危害。

當前是信息時代，通過網絡我們可以更快速地了解更多信息。每個人接觸到的信息量都是爆炸性的。計算機是網絡一個很重要的端口，所以計算機能力培養對學生來說很重要。

當前初中生思維活躍、興趣廣泛、好奇心強，正處于一個黃金的可塑階段，但由于他們道德素質淺薄，對不良信息和誘惑缺乏判斷和抵制的能力，容易對其成長造成影響，這個階段對學生的心性成長至關重要。所以培養他們的綜合能力不僅要提高計算機教學水平，還要融入思想道德教育。在培養學生獲得計算機技能，跟上時代潮流的同時，規避網絡上不良信息對青少年成長造成的不良影響。

所以如何在計算機教育中融入道德教育是當今教育界的一大難題。

2.計算機教學德教滲透過程中的問題

計算機技術教育與道德教育的同步進行可以提高初中生的綜合素質，但實際工作由于教師能力水平不足造成很多問題。

2.1教師沒有很好地將道德教育滲透到教學工作中

在傳統計算機教育中，教師只注重學生能力技術培養，并不重視在教學中融入思想道德教育。所以思想上很多教師并沒有多高的覺悟，導致教學工作難以進行[1]。或者說教師沒有足夠能力在計算機教學中融入道德教育，嚴重阻礙學生網絡道德素質的提高，而且學生本身缺少自我保護意識，暴露在網絡混亂的環境下是十分危險的。

2.2學生沒有對自身道德素質的提高引起足夠重視

很多學生一味地學習，并沒有把自身道德素質的提高看得很重，實際上只有將知識和道德有機結合才能練就真正的人才。如果學生沒有將自身道德素質的提高放在重要位置，將影響學生綜合素質提升。

對計算機網絡素質沒有清楚的認識，會造成學生無法辨別網絡上的信息是否健康，這些信息會對學生思想造成極大影響，嚴重的還會使學生誤入歧途。

此外很多學生沒有對這門課程引起足夠重視，學習計算機課程時偷工減料，更影響自身能力的提高。

2.3計算機教師的思想道德素質不高

只有教師素質提高才能在教學中融入思想道德教育。教師在教學過程中的身份是不可替代的，當前我國大部分計算機教師的網絡道德素質有待提高，無法將思想道德教育滲入日常教學中，使得當前這一難題無法很好地解決。

3.當前將道德教育滲透到計算機教育中的具體做法

3.1學生應對自身道德方面的教育引起足夠的重視

學生是學習的主體，只有真正讓學生認識到思想道德教育的重要性，才能達到最好的學習效果。學校可以組織相應的活動，使學生從心底認識到思想道德素質對自身綜合素質提高的重要性，使學生真正認識到思想道德素質培養對自身綜合素質提高的現實意義，激發他們提升思想道德素質的熱情。

3.2注重教師自身素質的提高

教師自身思想道德素質的高低直接影響思想道德教育在日常教學中的滲透效果。教師自身除了計算機知識過硬外還要不斷提高自身思想道德素質[2]。這樣在日常教學中對學生言傳身教，從而達到教學效果。同時教師也要與學生建立良好的師生關系，通過交流達到更好的學習效果。

3.3充分發揮網絡健康光明的資源

當今學生通過網絡認識外面世界，教師要充分應用網絡上積極健康向上的資源。這些推薦可以讓學生得到正確的引導，從而學會如何正確地使用網絡。發揮網絡的正面作用對學生進行正確引導，從而不斷提高學生的思想道德素質。

3.4注重網絡環境下的情感教育

要去除教育觀念中重知輕情的觀念，通過網絡資源，將計算機教育與心理教育相結合。在教育中融入人本主義教育思想，加強學生學習中的情感和思想參與，通過正確的引導提高學生的思想道德水平。

3.5處理好網絡與現實的關系

教師在日常教學中要做到正確的引導。在用網絡進行教育的同時注意網絡的弊端，及時發現學生的問題，防止學生沉迷網絡。引導他們正確處理網絡與現實之間的關系，樹立正確的人生觀和價值觀。

結語

當前計算機教育對國家發展尤為重要，關系到未來社會人才的發展和走向。在教育中融入人文精神鼓勵學生，在網絡上做一些有意義的事情，通過這種方式不斷提高學生的思想道德水平。

科技的快速發展帶來很多社會問題。在這樣的大環境下如何培養人才時融入思想道德教育仍是一大難題。只有解決了這個問題才能使我國人才培養邁上新臺階，使科教興國戰略更好地實行。

參考文獻：

[1]姜雪龍.初中計算機教學中怎樣加強德育滲透[J].計算機光盤軟件與應用，2012（11）：89-90.

[2]董育梅.初中計算機教學中如何加強德育滲透[J].學周刊，2012（06）：112-113.