談鉗工技能競賽或等級考核的經驗

施榮

摘 要： 當前技工院校學生技能等級考工或技能競賽工作難度大，教育教學考工任務要求高。因此，我們要認真分析和研究當前職業教育形勢，探索出一條適合技工院校學生技能等級考工或技能競賽方法工作的新路子。

關鍵詞： 技工院校 學生技能等級考工方法 學生技能競賽方法

從事職業教育多年的一位機械專業的專業教師平時不僅要認真上好每堂專業理論課，而且必須有高超的技能，指導學生完成實訓課題及帶領學生參加技能大賽。經過多年的實習教學和等級考核及技能競賽，獲得較好成績。具體總結以下幾個方面。

一、熟悉圖紙和加工尺寸，明確技術要求

技術等級考試或技能比賽時，學生拿到試題（圖紙）首先要認真審圖，看清圖形，看懂各加工尺寸的加工精度，了解工件的加工技術要求和評分要求。迅速找出考件各形狀之間的關系，確定考件的主要加工件和精度要求，并基本形成加工方法及測量方法。對次要件的加工，尺寸精度的控制和修整余量的把控做到心中有數。工件最后成型時所要注意的事項預先要有計劃，通過科學合理的加工方法達到最后的技術要求。

二、選擇合適的工量具，制定合理加工工藝

“三分手藝，七分工具”，這里工具就是指加工工具和測量量具。可見在技術等級考試或技能比賽時，正確選擇好比賽時的工具和量具非常重要。加工工具要根據工件加工時的要求，選擇好粗加工、精加工和精密加工的工具，認真準備，正確刃磨精心準備，這樣才能在加工過程中忙而不亂，加工出符合圖紙形狀的工件。選擇加工測量的量具是考件精度的保證。正確選擇測量量具也是非常重要的方面。首先，測量量具的精度應選擇比考件精度高一個等級，這樣才能精確反映加工件的尺寸精度，才能保證考件的最后精度。其次是測量量具的規格，選擇量具的大小要滿足工件測量的范圍要求，要盡可能地比考件測量范圍大。最后就是要求對測量量具正確使用和及時保養，這樣才能保證測量的精確性。有好的加工工具和測量量具還不行，還必須有一整套科學合理的加工工藝。制定加工工藝是考核考生綜合能力的重要體現，不但表現為對專業理論知識的綜合運用，更是對考生綜合操作技能的掌握。這點老師在平時教學中要作為重點進行培訓，在整個考試中達到“事半功倍”的效果。

三、培養較強的考試心理素質

一個考生具有良好的應試心理是在考試中取得優異的成績和發揮自身水平的根本保證。培養較強的考試心理素質首先要在平時的訓練和考試中加以訓練。特別是對學生的挫敗感的訓練。讓學生知道，“人無完人，金無足赤”。考試和競賽時考生應沉著冷靜，時刻保持清醒的頭腦。每一個人要做到在考試或競賽中沒有一點失誤是很難的，關鍵是不能有大的失誤。一旦出現失誤，應迅速鎮靜下來采取補救措施。要穩得住，不能自暴自棄。抓大放小，要將考件完整地加工出來，盡最大可能達到技術要求，取得最好成績。當然，過硬的應試心理素質也不是一天兩天就能培養出來的，這種訓練要貫穿于平時的考試，在此基礎上逐步形成，最后形成過硬的心理素質。

四、做好考試前、考試中和考試后的一些技術工作

第一，“攻欲善其事，必先利其器”。所以考試前必須做好充分的準備工作，包括使用的工具，量具，刀具，設備，場地，考試規則，等等。其中工具的準備尤其重要，它包括選擇工具的種類，大小，形狀及對相關工具的刃磨等。比如，加工帶有角度形狀的考件時，為了保證在加工角度時角跡的清晰就必須對相關銼刀（平銼，三角銼等）進行刃磨，便于加工時達到較高精度。刀具的選擇也非常重要，一定要根據考試要求，合理選用鋸條、鉆頭、鉸刀等的精度等級，使用要求和方法，這樣才能加工出符合要求的考件。考前一定要非常熟悉自己的工量具，做到胸有成竹，這是取得好成績的重要前提。

第二，量具精度的保證及正確使用、測量是保證考件質量的重要環節。工件測量是貫穿整個考試加工過程的始終，離開了測量就談不上精度，談不上質量，談不上技術要求。在量具精度保證的前提下，測量方法就顯得尤其重要。掌握測量的技能技巧也是一個相當長的過程，不是一朝一夕就能掌握的，它包括量具的正確測量手法，工件測量時測力大小的控制，考件被測量時的位置，等等。老師在平時對學生進行訓練時要有意識地指導，讓學生從中能感覺到測量的重要性，較快地掌握測量的技能技巧。

第三，考試中的注意事項。首先，拿到圖紙不要急于加工，而是要花五到十分鐘左右的時間看清圖紙，弄懂圖紙的相關尺寸，精度要求，技術要求，以及各加工尺寸之間的關系，然后對照圖紙進行畫線。畫線完畢后，必須將考件所畫的線對照圖紙進行復檢，這點非常重要，切勿忘記。其次，開始加工。考件加工時我們一定要區分粗加工、細加工和精加工三步，這是提高加工質量，縮短加工時間的重要保證。粗加工時要選用粗齒銼刀，出手要快，用力要狠，膽子要大，測量次數少，但不能沒有，直接銼削至加工界線。當加工余量在0.06-0.15mm時，就進入細加工過程，加工工具應選用細齒的各類工具進行細加工。當加工余量在0.04mm以下時就進入精銼，加工工具應選用更為精細的工具，如油光銼、金鋼銼等。最后就是考件成形階段。如果是銼配件，則一定要遵循以凸件為基準件，銼配凹件，達到銼配間隙要求。如果是對稱形角度考件，則首先要計算出相關的間接換算尺寸，再利用芯棒或量塊，對相應角度進行測量，從而保證加工尺寸精度的要求。

第四，考試結束后，考件交驗前，要及時清理衛生，考件加工處要去毛倒角，對照圖紙進行最后的檢查，確認無誤時，上交考件。認真清理自己的工位，整理工量具，在得到監考老師的允許的情況下，離開考場。

以上是我多年從事實習教學和學生技能等級考工及技能競賽工作的點滴體會，愿意和廣大職業教育工作者交流各自先進科學的實習教學經驗，為能探索出一條適合技工院校學生技能等級考工或技能競賽方法的新路子而努力。