從幼兒興趣出發(fā)，促進(jìn)幼兒繪本創(chuàng)編內(nèi)容生成

徐莉敏

“繪本”，即圖畫書，是以圖畫為主、文字為輔的表述形式，共同敘述一個完整故事的書籍。研究表明，繪本閱讀能有效促進(jìn)幼兒閱讀能力的發(fā)展，有利于幼兒獲得積極的情感體驗(yàn)，能很好地促進(jìn)幼兒想象、思維及審美能力的發(fā)展。隨著新課改的深入，需要有更多高質(zhì)量的、能促進(jìn)幼兒各方面綜合能力發(fā)展的幼兒繪本創(chuàng)作。孩子學(xué)習(xí)的最好老師是興趣，我們應(yīng)當(dāng)充分考慮幼兒學(xué)習(xí)中的主體性因素。從幼兒興趣出發(fā)，選擇與幼兒日常生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系的內(nèi)容和主題，就可以較好地激發(fā)幼兒自身的發(fā)展需求和對知識的興趣。我園地處江蘇省首家生態(tài)園區(qū)，環(huán)境整潔而優(yōu)美，2014年申報并立項(xiàng)為江蘇省的“十二五”課題《生態(tài)園區(qū)教育資源的繪本創(chuàng)編與多樣化實(shí)施研究》。我們在選擇幼兒繪本的內(nèi)容時，在充分利用園區(qū)內(nèi)的各種自然、人文教育資源的基礎(chǔ)上，牢牢把握“從兒童的興趣出發(fā)”這個方向，結(jié)合各種主題活動，主要從實(shí)踐活動、游戲活動及親子活動三個方面確定繪本內(nèi)容的來源。

一、從實(shí)踐活動中生成

繪本的內(nèi)容首先可從社會實(shí)踐活動中生成。隨著人類科技的日益進(jìn)步和現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷完善與推進(jìn)，人類的物質(zhì)生活水平提高了，但地球環(huán)境受到了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。各種各樣的現(xiàn)代化污染隨之而來，生態(tài)環(huán)境的破壞速度及程度已漸成為威脅人類生存的一種危機(jī)。為了拯救我們的地球，保護(hù)我們美麗的家園，我們對下一代的環(huán)保教育應(yīng)從孩子抓起，讓孩子們知道環(huán)保的重要性。……