提高信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量之我見(jiàn)

余燕

摘 要： 信息技術(shù)的學(xué)科特點(diǎn)決定了課堂教學(xué)質(zhì)量對(duì)于它的重要性，“上好每一節(jié)課”是信息技術(shù)教師工作的重中之重。教師要通過(guò)積累不斷提高自身組織課堂的能力，包括長(zhǎng)期的技術(shù)功底，也包括短期的教學(xué)準(zhǔn)備。本文從兩個(gè)方面展開(kāi)論述，同時(shí)明確自身作為一名高中信息技術(shù)教師應(yīng)該努力的方向。

關(guān)鍵詞： 信息技術(shù) 課堂教學(xué) 教學(xué)質(zhì)量

任何一門學(xué)科的教學(xué)，都以課堂教學(xué)的開(kāi)展作為重中之重。在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，課堂教學(xué)開(kāi)展的質(zhì)量和效率更是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果起到?jīng)Q定性作用。由于特殊的軟、硬件要求，信息技術(shù)“教”與“學(xué)”的開(kāi)展幾乎全部都要在課堂上完成。因而如何提高自身的課堂教學(xué)能力是中小學(xué)信息技術(shù)教師需要一直思考的問(wèn)題。

學(xué)科特點(diǎn)要求我們以過(guò)硬的教育教學(xué)功底為根基，設(shè)計(jì)合理高效的教學(xué)環(huán)節(jié)，具備過(guò)關(guān)的技術(shù)，利用好軟、硬件環(huán)境，如此才能幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)動(dòng)手能力和信息素養(yǎng)同步提高。因而，積累于我們而言絕不是單方面的。下面我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、穩(wěn)扎穩(wěn)打的“技術(shù)”功底

“技術(shù)”二字不僅指動(dòng)手做，南師大李藝教授把信息技術(shù)課的技術(shù)內(nèi)容分為三層：動(dòng)手的技術(shù)；如何做的技術(shù)，即設(shè)計(jì)與規(guī)劃的技術(shù)；為何做的技術(shù)，即技術(shù)的思想與價(jià)值①。教師對(duì)技術(shù)知識(shí)不僅要熟練運(yùn)用，而且必須吃透，才能夠?qū)@三個(gè)層次進(jìn)行合理教學(xué)，從而達(dá)到最佳的課堂教學(xué)效果。

“動(dòng)手做的技術(shù)”，是開(kāi)展教學(xué)的“前提”。……