對中學籃球教學戰術意識培養的研究

賈志敏

摘 要： 籃球戰術意識是運動員對籃球運動基本規律的認識和運用，它的培養是經過較系統的、有目的的訓練、比賽逐步建立起來的。通過對中學籃球隊戰術意識培養的研究，對籃球戰術意識的概念進行分析探討與詮釋，并在此基礎上提出一些培養中學生籃球隊戰術意識的措施，旨在為我國中學籃球運動隊戰術意識的培養提供參考。

關鍵詞： 中學籃球教學 戰術意識 培養措施

籃球運動是中學生較喜愛的運動項目，也是中學體育必修課的主要內容之一，有十分廣泛的群眾基礎。但我們在籃球教學和比賽中經常發現學生存在技、戰術運用生搬硬套，實效性差，不合理的跑位接應多，防守時不知如何選位等問題。因此，培養中學生的籃球戰術意識，對提高中學生籃球隊的運動水平將產生積極而深刻的影響。

1.籃球戰術意識的概念

根據認識論的觀點，人的意識是高度發展組織起來的物質，即人腦的機能屬性是客觀世界在人腦中的反映。在心理學者看來，意識是一種主動的、建構的過程，人們意識到的建構現象是在當前需要的反應里從先前激活的圖示中建構出來的。戰術意識是運動員在比賽過程中按照一定戰術目的，正確合理地運用戰術和技術的自覺心理活動。籃球戰術意識來源于運動員在訓練和比賽中對變化的客觀事物的初級認識過程，產生于運動員對從事的運動項目本質和發展規律的高級認識過程，并通過運動員的具體行動表現出主要特征和作用。……