簡析農村社區教育的課程開發現狀和主要對策

閔正權

摘 要： 農村社區建設既是社會主義新農村建設的重要舉措，又是加快現代農村全面發展的樣板性工程。在這一發展過程中，社區教育充分發揮了不容忽視且無可代替的促進作用。雖然我國農村社區建設起步很晚，但是由于政府重視、目標明確、投入較多，其發展速度還是相當可觀的，初步呈現出欣欣向榮的活力之勢。然而社區教育現狀明顯滯后于社區發展形勢步伐，尤其是它的課程開發還存在許多亟待改進的實際問題。作者自足于自身工作實踐與思考，主要就農村社區教育課程開發現狀及對策等方面問題進行探討。

關鍵詞： 農村社區教育 課程開發 現狀分析 實踐思考

我國現代意義上的社區教育發生于20世紀80年代中期，社會主義新農村建設中的社區建設及其社區教育起步于本世紀之初，至今才10年多。從整體情況來看，社區建設速度相對較快，社區教育盡管在政治、經濟、文化、聚合和整合等方面發揮了相應的促進功能，但是由于遲效性和滯后性等多重因素，它無法適應社區建設發展步伐，最直接地體現為社區成員參與率依然較低，社區教育效果和影響力與其應有地位并不相稱，課程開發難以跟進社區教育發展的根本需要等。社區教育課程開發現狀究竟如何呢？形成現狀的主要原因有哪些呢？如何有效破解課程開發困境呢？本文試立足上述實際問題，從以下幾個方面對此做出闡述。

一、農村社區教育課程開發的現狀問題及主要原因