緊扣中考趨勢，巧用圖像證史

曹玉萍

摘 要： 圖像以其特有的魅力成為南平中考歷史試題的重要組成部分。圖像型試題的出現有其必然性，形式多樣，分布在各類題型中。它既使歷史試題的學科特色更鮮明，能力考查的空間更廣闊，又為學生營造了一個激發歷史思維的場景。圖像型試題的出現為教學指引了方向，教師在日常教學中要巧用歷史圖像，指導學生巧解此類試題，以便輕松應對中考。

關鍵詞： 中考歷史 中考趨勢 圖像教學

近年來，南平市中考歷史試題在注意征引文字材料的同時，重視圖像材料的采擷和使用，編制圖文并茂的圖像型試題。如2013年、2014年、2015年中考歷史卷，歷史圖像分別有16幅、19幅和20幅，分布在各類題型中。圖像型試題把一段段活生生的歷史展示出來，不僅豐富了試題的表現形式，使卷面生動活潑、清新，而且使歷史試題的學科特色更鮮明，能力考查的空間更廣闊，同時也為學生營造了一個激發歷史思維的場景，緩解了考生的緊張情緒，頗受各方好評。

在圖像的背后，潛藏的是研究性、開放性和創造性的本質特征。圖像型試題代表著中考歷史命題改革的發展趨勢，有明顯的導向性和旺盛的生命力，今后必將會繼續出現在南平中考歷史試卷上。因此，教師應重視歷史圖像教學，對于圖像型歷史試題應深入研究。

一、圖像型試題出現的必然性

1.歷史研究和教學返璞歸真的必然結果。歷史是真實、具體而豐富的，借助史料，再現、感知、認識和反思歷史，是學習歷史最基本的途徑。……