2015年77期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門(mén)作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫(kù)。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
考試研究
教改研究
文學(xué)語(yǔ)言學(xué)研究
文化藝術(shù)研究
哲學(xué)史學(xué)研究
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 論葉圣陶閱讀教學(xué)思想的現(xiàn)實(shí)意義
- 詩(shī)詞題材分類及表達(dá)的思想情感
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行素質(zhì)教育的滲透
- 探析新課程下多元評(píng)價(jià)方式在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓學(xué)生在古詩(shī)詞學(xué)習(xí)中靈秀起來(lái)
- “圖解春秋”
- 語(yǔ)文教學(xué)的一點(diǎn)反思
- 當(dāng)前高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中存在的誤區(qū)及策略研究
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式的探索研究
- 葉葉心心，舒卷有余情
- 民主，賞識(shí)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性
- 倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 且給設(shè)問(wèn)加點(diǎn)“酶”
- 談如何讓聾生愛(ài)上語(yǔ)文課
- 用心育心，讓學(xué)生在賞識(shí)中快樂(lè)成長(zhǎng)
- 多方激趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 淺談“真正”的兒童立場(chǎng)
- 尊重個(gè)性，絕不能“越位”
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)法的特性與指導(dǎo)要求
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中的互動(dòng)式教學(xué)
- 回歸課堂本真小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)思考
- 論新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的開(kāi)放性
- 小學(xué)生語(yǔ)文閱讀核心能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 談小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的優(yōu)化
作文教學(xué)與研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 論立體幾何知識(shí)遷移能力培養(yǎng)
- 探討函數(shù)間斷點(diǎn)的方法
- 抓住“黃金時(shí)段”，向15分鐘要質(zhì)量
- 以思維導(dǎo)圖模式分析計(jì)算課的趣味
- 分析數(shù)學(xué)圖形，發(fā)揮高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的作用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問(wèn)的誤區(qū)與對(duì)策
- 激發(fā)認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，提高初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)
- 淺析情境教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂之我見(jiàn)
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的有效性
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 在親歷體驗(yàn)中提升數(shù)感
- 論提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的針對(duì)性策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問(wèn)能力培養(yǎng)芻議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 論大學(xué)基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)中的中國(guó)文化導(dǎo)入
- 高校英語(yǔ)教學(xué)中的傳統(tǒng)文化價(jià)值觀介入與培育
- 跨文化視閾中的西方隱喻研究及其在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語(yǔ)教學(xué)中跨文化導(dǎo)入的實(shí)踐和思考
- 基于輸出驅(qū)動(dòng)理論的應(yīng)用型本科院校基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)探究
- 應(yīng)用型本科商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)與少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校企合作
- 《新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程》中漢英對(duì)比的應(yīng)用
- 大專英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)有效性提高的策略
- 英語(yǔ)教學(xué)中大學(xué)生綜合能力的提高
- 小組合作學(xué)習(xí)在商務(wù)英語(yǔ)口譯教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語(yǔ)提高班學(xué)生口語(yǔ)能力培養(yǎng)策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 建立活動(dòng)型的高職英語(yǔ)課堂教學(xué)模式
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)委婉語(yǔ)
- 日語(yǔ)感知類動(dòng)詞“使役”和“被動(dòng)”語(yǔ)義接近之分類
- 試論大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀教學(xué)初探
- 話題式語(yǔ)法教學(xué)促語(yǔ)言能力提升
- 如何讓“笨鳥(niǎo)”飛好
- 初中英語(yǔ)主體體驗(yàn)式閱讀教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中語(yǔ)篇教學(xué)中的運(yùn)用
- 老師，請(qǐng)放開(kāi)您的手
- 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中對(duì)兒童學(xué)習(xí)特點(diǎn)的探究
- 論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的德育教育
體育教學(xué)與研究
- 體育教師心理需求分析與管理建議
- 高校體育教學(xué)人文環(huán)境的缺失與優(yōu)化
- 體育強(qiáng)省目標(biāo)下吉林省公共體育服務(wù)改革的思路
- 淺論高校體育對(duì)大學(xué)生社會(huì)交往能力的作用
- 醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查與分析
- 籃球運(yùn)動(dòng)員如何加強(qiáng)籃球意識(shí)的培養(yǎng)與訓(xùn)練
- 體育與健康課程評(píng)價(jià)的研究
- 初中體育教學(xué)對(duì)體能發(fā)展及鍛煉身體的教學(xué)策略
- 體育教師如何在課堂中融入賞識(shí)教育
- 關(guān)于小學(xué)健美操教學(xué)的思考
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 淺析時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究新課程改革下的高中政治教學(xué)方法
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，增強(qiáng)思想政治課教學(xué)實(shí)效
- 我的課堂，學(xué)生做主
- 新課程理念下的初中歷史生活化教學(xué)
- 關(guān)于高中地理教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的分析
- 高中地理：創(chuàng)新型教師培養(yǎng)與創(chuàng)新課堂的途徑探索
- 情境教學(xué)法在職業(yè)高中旅游地理課堂中的研究與實(shí)踐
- 高中地理課程中探究性活動(dòng)教學(xué)研究
- 初中課堂教學(xué)活動(dòng)組織的問(wèn)題分析及策略研究
理化生教學(xué)與研究
- 高中物理導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用
- 關(guān)于初高中物理教學(xué)銜接問(wèn)題的思考
- 蘇科版初中物理實(shí)驗(yàn)的思考與探究
- 新課改政策下初中物理有效教學(xué)的策略探究
- 初中物理力學(xué)教學(xué)策略探究
- 晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，為學(xué)生空間想象力插上翅膀
- 淺論實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的作用
- 高中化學(xué)原電池、電解池基本知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
- 增強(qiáng)高中化學(xué)課堂教學(xué)效果芻議
- 如何運(yùn)用好錯(cuò)題進(jìn)行教學(xué)
- 例談學(xué)習(xí)化學(xué)技巧
- 新課改背景下高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系的分析
- 中學(xué)生生物學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 初中生物開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 提高初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的思考
高教高職研究
- 《弟子規(guī)》在高職院校大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用
- 區(qū)域經(jīng)濟(jì)視閾下高職院校高技能人才培養(yǎng)模式研究
- 高職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力的調(diào)查與研究
- 省屬高校學(xué)生赴外交流模式淺析
- 精細(xì)化管理在高校學(xué)籍管理中的應(yīng)用
- 基于學(xué)科競(jìng)賽的土木工程實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放模式的研究與實(shí)踐
- 高校貧困生挫折心理分析及教育對(duì)策
- 大學(xué)生心理社團(tuán)社區(qū)服務(wù)模式探索
- 漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)《古代漢語(yǔ)》課程實(shí)踐教學(xué)研究與探索
- 基于任務(wù)型教學(xué)模式下普通話的語(yǔ)音教學(xué)研究
- 課堂研究的若干問(wèn)題探究
- 論MOOC可持續(xù)發(fā)展需考慮的因素
- 基于工作過(guò)程的課程教學(xué)中考核方法探討
- 基于信息化的高職“玉雕設(shè)計(jì)”課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
- 機(jī)械專業(yè)理論課拓展教學(xué)的實(shí)踐探索
- 《復(fù)合材料原理》教學(xué)方法淺論
教育教學(xué)研究
- “感動(dòng)教育”特色學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)踐探索
- 農(nóng)村小學(xué)以人為本的學(xué)校管理策略探究
- 淺論農(nóng)村社區(qū)教育與生態(tài)文明建設(shè)的兼容性
- 從師德建設(shè)看教育生態(tài)的當(dāng)代困境與應(yīng)對(duì)策略
- 校企協(xié)同育人，提高培養(yǎng)質(zhì)量
- 關(guān)于數(shù)字化班級(jí)的學(xué)生平板常規(guī)管理的探討
- 以個(gè)案為例談青春期同性情感迷惑的調(diào)適
- 爸爸媽媽，我想對(duì)您說(shuō)……
- 在閃光中成長(zhǎng)
- 新媒介環(huán)境對(duì)兒童的影響及其對(duì)策研究
- 基于現(xiàn)代流行音樂(lè)的中學(xué)音樂(lè)教學(xué)策略研究
- 育人有聲
- 中職音樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新方法初探
- 淺談音樂(lè)課堂中學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)
- 中職旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)有效性探究
- 人文滲透，無(wú)聲無(wú)息
幼教天地
- 漫談教師的愛(ài)與孩子快樂(lè)的關(guān)系
- “理看學(xué)做思”與幼兒園新任副園長(zhǎng)行動(dòng)策略
- “生活教育理論”對(duì)幼兒數(shù)學(xué)教育中選擇和投放操作材料的指導(dǎo)
- 教育游戲在幼兒教育中的應(yīng)用探析
- 從生活教育中開(kāi)展幼兒的角色游戲
- 主題活動(dòng)背景下運(yùn)用繪本閱讀提高幼兒語(yǔ)言能力的實(shí)踐研究
- 讓孩子沐浴在親子閱讀的陽(yáng)光中
- 生活化教學(xué)在幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)中的原因分析及建議
- 論區(qū)域活動(dòng)材料投放的原則及策略
- 淺議如何將環(huán)保意識(shí)融入幼兒戶外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)