區域經濟視閾下高職院校高技能人才培養模式研究

劉素艷

摘 要： 本文基于區域經濟和社會發展需求，對高職院校高技能人才培養模式進行研究，探索高職人才培養目標及主要途徑。

關鍵詞： 區域經濟 高職院校 人才培養

一、引言

隨著經濟全球化進程的加快和我國社會經濟飛速發展，高技能人才已成為社會經濟發展的迫切需求，尤其是高技能人才嚴重短缺、梯次斷檔成為制約經濟發展的瓶頸。培養高素質、應用型的高技能人才，立足點在于人才培養模式構建。國內外院校對高技能人才培養模式進行了許多嘗試和研究，取得了一定的效果，但尚存在諸多有待改進之處。如何有效平衡學生的職業能力培養和綜合素質培養、強化高技能人才質量監控和評價體系、發揮企業在高技能人才培養中的作用，需要結合自身院校特點進行深入的實踐探索。在唐山承接京津城市功能拓展與產業轉移社會經濟發展背景下，以區域經濟發展急需的高技能人才為切入點，探索高職院校高技能人才培養模式，對本地區及整個河北人才發展戰略都具有重要意義。

二、區域經濟發展的優勢及人才需求

《河北沿海地區發展規劃》與《河北省十二五規劃》都提出河北沿海地區是環渤海地區新興增長區域，充分利用環京津優勢，承接京津城市功能拓展與產業轉移的戰略部署。唐山作為京津唐城市群和環渤海經濟圈的核心城市之一，擁有世界級億噸深水大港曹妃甸港和京唐港，是東北亞地區重要的港口城市和物流中心，并將于2016年舉辦世界園藝博覽會。唐山優越的經濟、地理位置、豐厚的資源基礎和極具前景的未來項目都為唐山地區經濟和社會發展帶來重大的機遇和前所未有的挑戰。當前急需解決的關鍵問題是與之經濟協調發展的高技能人力資源的有效配備。高技能人才是唐山產業結構調整與升級、轉變經濟增長方式、提升地區經濟增長質量的重要保障。作為地方高職院校，擁有與區域經濟發展緊密相關的多個重點專業，為地區發展輸送高技能人才是義不容辭的責任。

三、高職人才培養目標及主要途徑

唐山作為承接京津城市功能拓展與產業轉移和環渤海新興增長區域的核心城市之一，地區經濟和社會發展都面臨著重大的機遇和挑戰。目標是以服務區域經濟和社會發展為出發點，以終身教育理念為指導，以“培養什么樣的人和如何培養人”為主線，以高技能人才培養模式的內涵特征為基礎，利用地方高職院校自身教育資源優勢，進行高技能人才培養模式研究。通過樹立與時俱進的教育理念、科學定位人才培養目標。

基于區域經濟和社會發展需求，進行高職院校高技能人才培養模式研究。主要途徑是：

1.合理設置與區域經濟發展相適應的專業。高職院校專業設置以市場需求為導向、與區域支柱產業的職業崗位相對接、以實踐工作的技術含量為參數、以各個學科的復合交叉全方位綜合制定專業設置。

2.構建科學優化的課程體系和配套的教學管理體制。建立以實踐應用能力為核心的課程體系，以就業為導向深化課程體系改革；選取科學實用的教學內容，與企業合作開發教材；構建多樣化、開放式的教學做一體化教學模式；強化實踐教學環節，開展多元化包括校內外實訓、頂崗實習、第二課堂等實踐活動提高學生的綜合素質和職業能力。

3.建設高素質雙師型教師隊伍是培養高技能人才的關鍵。積極實行學校專任教師到企業頂崗實踐、企業兼職教師到學校教學指導的舉措，使之具備扎實的理論知識和過硬的實踐能力，提升教師隊伍的總體水平。

4.校企合作是培養高技能人才的重要途徑。創新校企合作模式，推行訂單式培養，走產學研、工學結合之路，建立長效穩定的校企合作機制。

5.強化高技能人才質量監控和評價體系。構建由學校、企業、社會多方共同參與的網狀人才培養質量監控體系和多視角、復合型人才培養評價制度以保證具有職業應用能力和創新能力高技能人才培養目標的實現。

四、結語

通過區域經濟視閾下高職院校高技能人才培養模式的研究和實踐成果的應用，將促進高技能人才數量穩步增長、結構合理、素質優良、技藝精湛，并能帶動中、初級技能勞動者隊伍梯次發展。高技能人才作為人才隊伍的重要組成部分，將在加快轉變經濟發展方式、促進產業結構優化升級、提高企業競爭力、推動技術創新和科技成果轉化、促進就業等方面發揮重大的社會經濟效益。

參考文獻：

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