高校信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)初探

姚遠(yuǎn)

摘 要： 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)環(huán)境已經(jīng)不能滿足高等院校的教學(xué)要求，構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境是高校信息化建設(shè)的重要發(fā)展方向。本文對(duì)高校信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的特點(diǎn)、技術(shù)基礎(chǔ)和內(nèi)容進(jìn)行了分析，以為高校信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)提供借鑒。

關(guān)鍵詞： 高等院校 信息化 學(xué)習(xí)環(huán)境 云計(jì)算 教學(xué)模式

近年來，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展，信息技術(shù)對(duì)高等教育改革有越來越重要的影響。2010年，我國頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》把加快教育信息化進(jìn)程列為我國今后教育事業(yè)重點(diǎn)發(fā)展的領(lǐng)域之一。現(xiàn)代信息技術(shù)融入高校課堂，為課堂教學(xué)帶來了新鮮元素，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了大量信息教學(xué)資源，學(xué)生可以根據(jù)興趣個(gè)性化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)環(huán)境，為教學(xué)模式的創(chuàng)新提供條件，如大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、微課、慕課等基于現(xiàn)代信息技術(shù)的創(chuàng)新教學(xué)模式已逐漸被各高校接受并推廣，被廣大學(xué)生接受，為高等教育教學(xué)提供新模式。現(xiàn)代信息技術(shù)改進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，推動(dòng)了高等教育教學(xué)理念的進(jìn)步，促進(jìn)了高等教育的改革。

一、高校信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的特點(diǎn)

高校信息化學(xué)習(xí)環(huán)境主要包括兩方面內(nèi)容，一方面是物質(zhì)方面，即高等院校信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的硬件設(shè)置，其主要是高校信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的物質(zhì)基礎(chǔ)。另一方面是非物質(zhì)方面，即現(xiàn)代信息技術(shù)與高等教育教學(xué)相融合的創(chuàng)新的教學(xué)模式，如云計(jì)算、微課、慕課等。……