新課程理念下的初中歷史生活化教學

彭梅杰

摘 要： 很多初中生學習歷史僅僅是為了應付考試，在思想上根本不重視歷史的學習。歷史本身就是需要極強興趣點的科目，很多學生對歷史并不感興趣，因為相對其他學科來講相對枯燥。其問題的根源主要是很多教師只重視對課本知識的理解和對教材重點難點的把握，在教學過程中學生處于相對被動的狀態，由此使得學生在學習方面受到很大局限性。在新課程理念下，大部分歷史老師在教學過程中忽視知識內容與學生生活實際的鏈接，忽視他們的生活實際情況。初中歷史生活化教學，讓教育重新回歸生活，提高課堂質量，重視學生在課堂上的歷史體驗，用生活的眼光解決實際問題。

關鍵詞： 新課程 初中歷史 生活化

新一輪的新課程改革為教育指明了方向，對歷史的教學提出了相應的要求和目標，其整體的思想就是以學生發展為本，在歷史教學中強調歷史教學應當與生活實際相聯系，強調學生要利用生活經驗構建自己的歷史學習方式。當前我國的新課程改革明確提倡教學應當緊密聯系生活、回歸生活。但是對于歷史科目而言，采用生活化的教學是一個嶄新的課題，所以教師要充分了解歷史生活化教學。

一、新課程理念下初中歷史教學的現狀

初中生對歷史課并不是特別感興趣，等到這一問題的原因是多方面的，但是其根源主要是教師的認識不足，僅僅是對課本知識的理解和對教材重點、難點……