大學生心理社團社區服務模式探索

蔣林潔

摘 要： 通過招聘為社區志愿服務的大學生組建心理社團，經過心理培訓、實地調查、設計方案、社區實踐、效果評估、調整方案等環節，探索并形成大學生心理社團社區服務模式。

關鍵詞： 心理社團 社區服務 模式探索

隨著經濟發展、社會改革進一步深化，新興社區如雨后春筍般不斷涌現。人口的加劇，社區面臨的心理問題逐漸增加。大學生組建心理社團，為社區提供心理服務，一方面切合社區需求，通過宣傳心理健康知識，增強人們的心理健康意識，另一方面為大學生提供實踐平臺，將所學知識運用到實踐當中。文章對大學生心理社團服務社區模式做探究，為心理社團開展社區服務提供一定的參考方法。

一、大學生心理社團

大學生心理社團是高校開展學生心理健康教育與培養良好心理素質的重要途徑，也是開展心理健康教育活動的重要載體。隨著高校心理健康教育工作理念的轉變，心理健康教育的實施途徑發生改變和創新，從單一的個別心理咨詢與治療，逐步發展成為課堂教學與課外指導相結合，將宣傳教育與咨詢服務相結合，專業咨詢與朋輩互助相結合的心理健康教育體系[1]。大學生心理社團應運而生。

二、社區心理服務

社區服務最早起源于19世紀80年代的英國，這是工業化、現代化發展的產物，是一種社區福利性、公益性（非營利性）服務[2]。隨著社區不斷發展和壯大，社區面臨的問題日漸增多，急需有專業的志愿者團隊，通過心理健康健康知識的宣傳、活動等，增強社區居民心理健康意識，預防身心疾病，以利于人與社會和諧發展?！?br>