中外歷史課程標(biāo)準(zhǔn)中能力目標(biāo)之比較研究

劉希佳

摘 要： 隨著新世紀(jì)歷史課程改革的推進(jìn)，諸多學(xué)者紛紛將視野擴大到其他國家，尤其是歐美發(fā)達(dá)國家。目前對國外歷史教育的研究以英國、美國、澳大利亞最廣泛，作者研究的內(nèi)容也涉及課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、知識體系、價值取向等。本文將聚焦中外歷史課程標(biāo)準(zhǔn)中的“能力”內(nèi)容進(jìn)行初步比較、分析，期望對我國歷史教育教學(xué)有所啟示。

關(guān)鍵詞： 中外歷史 課程標(biāo)準(zhǔn) 能力目標(biāo) 比較

一、世界主要發(fā)達(dá)國家的歷史課程標(biāo)準(zhǔn)

美國國家課程標(biāo)準(zhǔn)委員會于1994年頒布了第一個國家課程標(biāo)準(zhǔn)，并于1996年公布其修訂本。該標(biāo)準(zhǔn)分為兩個階段：第一階段是針對幼兒園至4年級學(xué)生的，名為《拓展兒童對世界時空的認(rèn)識》；第二階段是針對5至12年級學(xué)生的，包括《歷史學(xué)科美國史國家課程標(biāo)準(zhǔn)：探討美國的經(jīng)歷》和《歷史學(xué)科世界史國家課程標(biāo)準(zhǔn)：探尋通往現(xiàn)代之路》兩部分。英國早在1991年就頒布了第一個歷史科國家課程標(biāo)準(zhǔn)，并且一直在不斷變革，并于2007年作出了新的修訂，可以說在不斷完善的過程中，這種經(jīng)驗對于我國歷史科國家課程標(biāo)準(zhǔn)的完善也是非常重要的[1]。2012年5月，澳大利亞的課程主管部門——澳大利亞統(tǒng)一課程評估與報告管理局頒布《澳大利亞課程綱要》，12月13日，經(jīng)過多次反復(fù)研討正式頒布了《澳大利亞歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2012年版）》的課程內(nèi)容和F-10不同學(xué)段的學(xué)習(xí)水平標(biāo)準(zhǔn)，2013年正式在全國實施。新加坡考試與評鑒局也于2013年頒布了《新加坡——劍橋普通教育證書（普通水準(zhǔn)）·歷史》，該標(biāo)準(zhǔn)供新加坡中三、中四和中五的學(xué)生使用，不僅具有歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的作用，還具有考試大綱的功能[2]。……