例談學習化學技巧

朱陽

化學以其特有的神奇奧妙、千變萬化，已發展成為多元（材料、生命、環境科學等）科學，吸引著眾多人為之探索，成為推進新時期進步的重要力量，并為此作出積極貢獻。而化學知識面廣，內容多、雜、亂，不易掌握。為此，我們不僅要教給學生知識，還要教給他們汲取知識的方法。在化學教學中，我們要注意培養學生課堂預習、上課聽講的習慣，遇到疑難問題，引導學生善于聯想，善于動手動腦，巧妙解決實際問題，培養學生學習能力。下面筆者就學習化學技巧加以闡述，供讀者參考。

一、課前巧妙預習，汲取更多新知識

預習是學好知識的關鍵，是學習者掌握、理解新知識的前提，也是提高學生學習質量的重要途徑。因為，對學習者而言，在自主學習中，通過預習能發現很多問題和學習樂趣，如以前未接觸過的問題、新奇現象、疑點問題、難點問題等，或學到一些新知識。同時，預習能有效促進學習者帶著問題繼續探索未知問題，會集中注意力，全身心投入探究問題，深刻透徹地理解知識。所以，我們在化學課堂教學中要根據教學內容、學生年齡特點，引導學生預習課堂上所講內容，讓同學們把預習中遇到的眾多問題帶到課堂上，再聆聽老師的講解，那種境界是無法用語言表達的，學生的探究熱情會逐步升級，聽課興趣會更高，同學們的學習效率會收到事半功倍的效果。另外，培養學生預習習慣，還能提高學生自主學習能力，更有利于提高學生學習質量，汲取更多新知識。……