論小學(xué)英語教學(xué)中的德育教育

張琦

摘 要： 英語作為小學(xué)課程中的主要學(xué)科，其題材的選擇與內(nèi)容的安排與我們的生活密切相關(guān)，這些內(nèi)容中都滲透了德育因素。文章針對小學(xué)英語教學(xué)中德育教育的具體實施作了初步的探討。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)英語 德育教育 培養(yǎng)方式

赫爾巴特曾說：“教學(xué)中如果沒有德育滲透，那它只是一種沒有目的的手段，德育如果沒有教學(xué)，就是一種失去手段的目的。”一直以來，語文、思品等學(xué)科是對學(xué)生進行德育教育的主要載體，然而，隨著生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，英語的重要性日益突出，英語已成為小學(xué)課程中的主要學(xué)科，其題材的選擇與內(nèi)容的安排，都充分體現(xiàn)了小學(xué)生的性格特點，具有十足的童趣，但不忘與實際生活相聯(lián)系。如：學(xué)校、家庭、動物、購物、時間、文具和飲食等，這些方面的教學(xué)內(nèi)容都滲透了德育因素。如何在英語教學(xué)中對學(xué)生進行德育教育呢？可以從以下幾個方面進行探討。

一、注重教師形象，發(fā)揮示范導(dǎo)行作用

“學(xué)高為師，德高為范”，學(xué)生的眼睛是雪亮的，教師的言行舉止無不在學(xué)生的視野之中，教師的世界觀、言行、態(tài)度都這樣或那樣影響學(xué)生。教師應(yīng)在教學(xué)中以自己良好的言行舉止培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品格，例如：課堂用語講究文明禮貌，在叫學(xué)生回答時或坐下時，常用“Please”；請學(xué)生幫忙時用“Excuse me”；學(xué)生幫了你不忘對他說“Thank you”，叫錯了學(xué)生名字，說聲“Sorry”等。教師這種彬彬有禮的態(tài)度，對培養(yǎng)學(xué)生講文明懂禮貌的習(xí)慣有潛移默化的作用，對學(xué)生來說是最好的教育。……