讓孩子沐浴在親子閱讀的陽光中

張晴

宋代文學家歐陽修說：“立身以立學為先，立學以讀書為本。”對孩子來說，閱讀是學習的啟蒙鑰匙。當今社會，家長對孩子的閱讀越來越重視，父母很積極地給孩子灌輸讀書意識，讓孩子從小領略讀書的情趣，這其中最重要的就是通過講故事培養孩子的語言表達能力、藝術欣賞能力。

孩子進行早期閱讀，在閱讀過程中進行回憶和思考，會很快轉化為無聲的內部語言，而豐富多彩的內部語言與思維的早期結合，又會把內部語言和想象提高到新境界，從此就“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”了。但是有的孩子在閱讀的時候不能全面關注閱讀內容，容易分散注意力；有的孩子和家長閱讀完后，不愿再拿起書欣賞；而有的孩子則聽完故事就跑，各種形形色色的表現取決于不同孩子對閱讀的認識。那么如何培養孩子的閱讀興趣呢？這是一個很重要的閱讀問題，因為“興趣是最好的老師”。

一、生活實踐和游戲相輔相成，激發幼兒閱讀動力

（一）親子閱讀和生活實踐相結合。

生活實踐和學習游戲是孩子心理發展的第一動力，豐富的生活能使孩子軀體活潑、表情活潑、語言活潑、雙手活潑而聰明能干，同時他們對世界的集體體驗是獲得一切間接經驗和書本知識的基礎。

1.生活成就閱讀認知。

3～6歲的孩子對生活中的事物有提不完的問題，喜歡動手探求新奇的事物，而且喜歡得到成人的表揚。如小班的一次閱讀活動，我們在書中看到考拉這個動物，其對孩子來說是很陌生的，孩子們面面相覷，答非所問，只有小d說：這是樹袋熊考拉，因為媽媽出差帶回來的照片里有它。……