襯托手法在寫作中的應用

黃玉芝

語文新課標指出：寫作能力是語文素養的綜合體現。寫作教學應抓住取材、立意、構思、起草、加工等環節，指導學生在寫作實踐中提高寫作能力。在學生作文中有突出的寫法，更有利于表達學生的情感。襯托手法是中考作文中頗受青睞的方法，如何指導學生熟練運用這種方法呢？

俗語說：“紅花雖好，也要綠葉扶持。”為了突出主要事物，用類似事物或反面的、有差別的事物做陪襯，這種烘云托月的修辭手法叫襯托。這種表現手法可以突出和深化藝術形象，使作品含蓄深厚，并能充分調動讀者的想象，收到“此時無聲勝有聲”的藝術效果。現舉例加以說明：

襯托分為兩種形式：正襯和反襯。

一、正襯

正襯是用類似的事物作為陪襯以充分反映主要事物。簡言之，是以美好事物生樂，以凄苦的事物襯哀，或以次要的人物襯主要人物。即衰景襯悲愁、美景襯歡樂。

1.以景襯情，即通過具體生動的景物描寫，烘托渲染人物的感情或性格。例如：這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片，她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。（孫犁《荷花淀》）

該例通過對水生嫂編織蘆席的景物描寫，渲染了清新寧靜的氛圍，烘托了水生嫂勤勞純樸、溫順善良的形象，這里是以景襯人。

例如：我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉去。……