讓學(xué)生在古詩(shī)詞學(xué)習(xí)中靈秀起來(lái)

王春梅

摘 要： 在中國(guó)文學(xué)閬苑里，古詩(shī)詞是最耀眼的奇葩，姹紫嫣紅，千百年來(lái)一直為人們傳誦不衰。在新課程理念指導(dǎo)下，初中古詩(shī)詞教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)模式層出不窮。這些古詩(shī)詞意蘊(yùn)豐富、短小凝練，具有很高的審美價(jià)值和藝術(shù)感染力，但古詩(shī)詞教學(xué)一直是個(gè)難點(diǎn)。本文就這一問(wèn)題涉及的古詩(shī)詞教學(xué)提出幾點(diǎn)看法。

關(guān)鍵詞： 古詩(shī)詞教學(xué) 情境審美 教學(xué)創(chuàng)新

古代詩(shī)詞是我國(guó)五千年文學(xué)中的瑰寶，我們應(yīng)該很好地傳承下去。古詩(shī)詞教學(xué)不僅可以使學(xué)生了解我國(guó)古代文化，還可以培養(yǎng)學(xué)生審美能力，凈化、熏陶學(xué)生的心靈。但是，傳統(tǒng)古詩(shī)詞“字字解釋、句句過(guò)關(guān)”的教學(xué)模式，使學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞中倍感枯燥乏味、生澀難懂。在課堂上，我們實(shí)施了一些行之有效的符合新課程理念的教學(xué)方法，展現(xiàn)了文言詩(shī)詞課堂教學(xué)改革創(chuàng)新的希望。

一、精心導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

語(yǔ)文老師作為語(yǔ)文課的“總導(dǎo)演”，一定要精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)入語(yǔ)，“演”好“開(kāi)場(chǎng)白”。由于古詩(shī)詞時(shí)間上的特殊性，教師在教學(xué)中首先應(yīng)根據(jù)詩(shī)詞表達(dá)的不同意境設(shè)計(jì)不同導(dǎo)語(yǔ)，使學(xué)生很快與詩(shī)詞描繪的意境和諧。導(dǎo)語(yǔ)的情緒色彩和詩(shī)詞的情感色彩聲氣暗通，就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，喚起學(xué)生的注意力，使他們迅速投入到教學(xué)情境中。

二、積累運(yùn)用，提高素養(yǎng)

將文字內(nèi)化為自己的語(yǔ)言才是真正的語(yǔ)言積累，因而要引導(dǎo)學(xué)生在誦讀、記憶的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。我們鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多說(shuō)、多寫(xiě)，運(yùn)用古詩(shī)文。……