新形勢下英語教師素養的自我提高

羅水才

在新形勢下，除了具備傳統意義上的敬業、熟悉考點外，英語教學對英語教師也提出了全新的、更高的要求。

一、新形勢下英語教師的素養要求

1.淵博的英語專業與相關學科知識。

新形勢下，一個優秀英語教師的知識結構組成不但包括淵博的英語基本知識，如：準確流利的聽說譯的能力、廣博的英語專業知識、豐富的跨文化交際知識，而且必須具備對母語較強的駕馭能力、豐富的教育學心理學知識、人文社科知識。此外，英語課文涉及的題材廣泛，體裁、內容豐富，其中包含的閱讀材料、涉及的內容也要求英語教師有廣泛的知識面和與時俱進的網絡、生活、天文、地理、生物、化學、歷史、醫學、環境、建筑等學科知識。因此，英語教師要不斷積累、更新知識、充實自我，才能交給學生一把通向新世紀科學寶庫的金鑰匙。

2.創新的思維與嫻熟的現代教學手段。

作為培養創新型英語人才的英語教師，其必須具備創新素質。英語教師要獲得學生的歡迎和喜愛，就必須適應時代的要求，保持創新的教風，肩負起新時代的使命與任務，不斷更新教育觀念，創造和諧的教學環境與氛圍，嫻熟地運用現代信息技術和網絡資源，開展豐富多彩的英語課堂教學實踐活動。通過任務型問題教學和改進學習效果評價模式，實施創造性思維教學，培養學生的自主學習能力、探究能力、與人合作的能力和創新思維能力。

3.高尚的價值觀、迷人的外表與豐富的內涵。……