雅思圖表寫作的學習策略

劉怡然

摘 ? ?要： 雅思考試對于中國考生來說絕非易事，尤其是寫作部分，更是薄弱環節。大多數參加雅思考試的考生都對雅思圖表寫作感到非常困惑，結合多年的教學經驗，作者旨在探討雅思圖表寫作的學習策略，以提高考生的寫作水平。

關鍵詞： 雅思寫作 ? ?圖表寫作 ? ?學習策略

雅思（IELTS）的全稱是國際英語語言測試系統，它在英語語言水平和能力測試方面具有較高的科學性和客觀性，是國際普遍認可的赴英語國家留學和移民的考試。隨著文化交流國際化的發展，留學熱和移民熱促使中國參加雅思考試的人數與日俱增。雅思考試偏重于語言能力方面的測試，寫作是雅思考試中最能體現考生英語語言綜合能力的部分。根據雅思官方在2012年公布的數據顯示，中國考生的雅思平均成績為5.53分，聽說讀寫分別為5.47分、5.39分、5.80分和5.23分[1]，由此可見，雅思寫作是中國考生最為薄弱的環節。寫作部分時間為60分鐘，分Task1和Task2兩部分。學術類考試的Task1是一篇圖表寫作，看似簡單，但卻令眾多中國考生陷入束手無策、無從下手的困境，如何有效提高考生Task1的寫作水平，是一線教師不斷探究的問題。學習策略是學習者達到一定的目的，在學習活動中有效學習的規則、方法、技巧及其調控，是有意識地調控學習環節的操作過程[2]。適當的寫作學習策略的傳授不僅能夠提高學習者的書面表達能力，而且能夠激發學習者的英語學習興趣。本文從“寫什么”“怎樣寫”和“寫得怎么樣”三大方面探討雅思圖表寫作學習策略。……