高職機(jī)電專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)不間斷性教學(xué)模式研究

王娜 王海艷 陳繼濤

摘 ? ?要： 專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)是一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)課，對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)力具有重要的意義。本文提出一種不間斷性教學(xué)模式，通過(guò)多種教學(xué)方法的融合、多門(mén)課程間的聯(lián)系和延續(xù)，完成對(duì)高職學(xué)生的機(jī)電專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)，并探討教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的相關(guān)問(wèn)題和解決方案，提出一些具體措施。

關(guān)鍵詞： 高職教學(xué) ? ?機(jī)電專(zhuān)業(yè)英語(yǔ) ? ?不間斷性教學(xué)模式

一、引言

隨著我國(guó)機(jī)械行業(yè)及電子行業(yè)實(shí)力的不斷提升，中國(guó)正在加速產(chǎn)品與設(shè)備的更新與改造，同時(shí)與其他國(guó)家在各技術(shù)領(lǐng)域的合作進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，學(xué)生畢業(yè)后將在工作崗位上面臨很多進(jìn)口設(shè)備，需要讀懂大量英文原版資料。特別是在生產(chǎn)中碰到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，需要查閱原版英文資料或與相關(guān)專(zhuān)家用英語(yǔ)交流專(zhuān)業(yè)技術(shù)謀取解決途徑，所以機(jī)電專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的掌握變得越來(lái)越重要。

二、不間斷性教學(xué)模式

機(jī)電專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)需要貫穿整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，我們稱(chēng)之為不間斷性教學(xué)模式。在這種教學(xué)模式里，通過(guò)多種教學(xué)方法的融合、多門(mén)課程間的聯(lián)系和延續(xù)，完成對(duì)學(xué)生的機(jī)電專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)。

不間斷性教學(xué)模式的理念是從大一新生入學(xué)開(kāi)始，潛移默化地進(jìn)行機(jī)電英語(yǔ)教學(xué)。一年級(jí)主要以公共英語(yǔ)教學(xué)為主，增加學(xué)生的詞匯量和提高綜合英語(yǔ)能力。可以在機(jī)械制圖、電工電子技術(shù)等基礎(chǔ)課程中穿插一些專(zhuān)有詞匯，如“mechanical drawing-機(jī)械制圖”，“sensor-傳感器，調(diào)光器”等。

二年級(jí)下學(xué)期可以開(kāi)設(shè)《機(jī)電專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》課程，學(xué)生經(jīng)過(guò)大一、大二的學(xué)習(xí)，對(duì)本專(zhuān)業(yè)有所了解，在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易觸類(lèi)旁通。……