《MATLAB應用》課程教學思考與探討

許睿 張利偉

摘 ? ?要： MATLAB在科學計算、可視化及交互式程序設計等方面有很大的優勢，也是學生本科階段學習的一個基本工具。《MATLAB應用》作為計算機科技與技術專業學生的專業課程，對于學生認知本專業特點及今后研究生階段的科學研究具有重要的理論指導意義。本文結合實際教學工作，探討本課程在教學中存在的若干問題及相應解決辦法，從而有效提高教學質量。

關鍵詞： MATLAB應用 ? ?教學方法 ? ?分對象培養 ? ?實踐性訓練

MATLAB是目前在科技界、工程界上著名的數學軟件，具有高效的數值計算及符號計算能力，完備的圖形處理功能，易于學習的自然化語言，友好的用戶界面及功能豐富的專用工具包，在財政金融、通信工程、圖像處理、神經網絡、信號處理、動態仿真、計算機視覺、控制系統等方面都有廣泛的應用。現結合個人教學經歷，分析教學中存在的問題，并提出相應辦法與建議，以期提高教學質量。

一、課程目標

由于MATLAB在工程設計方面表現出色，因此得到很多工程技術人員和科研人員的重視，眾多高校都開設了相關課程，河南科技學院信息工程學院也開設了《MATLAB應用》，學習這門課有助于了解科學計算和建模的方法，培養計算機仿真和分析能力，在面對工程技術方面的實際問題時，具有分析、解決實際問題的能力。

由于授課對象包括三個方向的學生，分別是計算機網絡、計算機軟件及嵌入式，因此要根據不同方向的學生進行差別式的學習指導。……