高校圖書館閱讀推廣與全民閱讀的關系研究

張云靜

摘 ? ?要： 高校圖書館改革強調對閱讀推廣和全民閱讀的關系進行科學探究，讓大學生經歷科學探究過程，形成科學探究閱讀能力。科學探究作為一項新的教育教學管理方式，總目標很明確，就是培養大學生科學探究能力、培養大學生實事求是的科學態度和敢于創新的探索精神，以及通過科學探究活動有效推廣閱讀和全民閱讀，培養大學生的參與意識、關心社會與關心生活的意識，這些正是傳統高校圖書館管理工作做不到的內容。

關鍵詞： 高校圖書館 ? ?閱讀推廣 ? ?全民閱讀 ? ?有效研究

隨著新時期對大學生素質發展要求不斷提高，大學圖書館管理工作中要結合大學生的專業特點，對現有圖書館管理模式進行改革，實現工作重點由單純注重知識閱讀轉變為注重大學生能力成長和大學生知識學習并重。在這樣的背景下，結合新時期大學圖書館特點，我們在圖書館管理工作中強調讓大學生經歷科學探究的重要性，將閱讀推廣和全民閱讀有機結合起來。

新時期大學圖書館管理工作已經把“科學探究”列入管理工作重要目標，明確指出“科學探究是大學生的學習目標，又是重要的教學方式之一”。這樣的要求有別于傳統大學圖書館管理工作理念和模式，是對傳統管理模式的一種修正。因為傳統圖書館管理工作中，由于過于強調學生的知識學習而忽視對學生展開能力培養，導致大學生缺少自主探索、合作學習、獨立獲取知識的機會，圖書館管理工作忽視學生主體閱讀地位，對學生主動性、能動性和獨立性發揮不夠重視。……