微課在手工布藝制作公共選修課教學中的應用

王時偉

摘 ? ?要： 微課程對于高等教育來說是一種全新的教學途徑，在教學中具有重要作用。公共選修課是加強素質教育，促進學生個性發展，拓寬學生知識面，培養學生創新能力的重要課程。本文以《手工布藝制作》公選課程為例，分別從應用微課教學為實踐教學節約時間，促進教師對教學內容思考，適應不同學生的學習節奏，有利于培養大學生能力，有利于建立良好的師生關系等角度進行論述，認為在實踐性課程中使用微課可達到理想的教學目的和培養目標，但微課作為一種新的教學形式和方法，還存在不足和缺點，需要更多教育教學工作者辛勤耕耘、探索和適應，才能以取得更好的效果。

關鍵詞： 微課 ? ?手工布藝 ? ?選修課教學 ? ?應用

微課是多種新型個性化學習方式和網絡教研方式，以短小精悍的微型流媒體教學視頻為主要載體，針對某個知識點或教學環節而精心設計開發的一種情景化、趣味性、可視化的數字化學習資源包。開展基于微課的網絡教研（包括說課、上課、評課和分享交流），將成為提升網絡時代教師的信息化教學能力和信息化教研能力，進而促進教師專業化發展的重要途徑[1]。

公共選修課（簡稱選修課）是適應加強素質教育，促進學生個性發展，拓寬學生知識面，開闊學生視野，培養學生創新能力的重要課程，是教學計劃不可分割的組成部分，是充分發揮教師和學生潛能的重要措施。現今的教學制度采用“課時”制，即教師在規定的課時內，要完成規定的內容，這種教學模式和教學方法導致效率低下和缺乏公平的問題。……