淺析游戲對獨二代幼兒規則意識養成的價值及指導策略

嵇輝

摘 ? ?要： 規則是人們日常生活、工作、學習中必須遵守的規范和準則，保證了社會的和諧發展，促進了現在精神文明的發展。規則意識能幫助獨二代幼兒形成自主性規則行為的先期價值，游戲活動對培養獨二代幼兒的規則意識具有天然的優勢價值，教師需要從游戲前的環境創設、游戲中的規則意識指導，以及游戲后的規則意識與行為的總結和評價三個階段關注獨二代幼兒規則意識的培養。

關鍵詞： 游戲 ? ?規則意識 ? ?價值 ? ?策略

高職教育承載著社會、家庭及個人的夢想和期望，多數新生步入大學校門前都可能懷揣著美好的憧憬，但面臨眾多機遇和挑戰，并不是所有學生都能很好地走完大學之路，因此高職班主任作為一線教育管理者恰好可以扮演“領路人”這一角色。筆者從工作實際出發，從入學教育、班干部隊伍建設、班級文化建設、學業生涯規劃、就業創業指導五個方面詮釋新時期高職班主任工作職責。

1.上好第一堂班會課，做好新生入學教育工作

1.1上好第一堂班會課。

新生入學后對陌生環境迫切需要找到歸屬感，而一個好的班集體恰恰是學生需要的。除了常規的學校環境、地理位置、專業設置介紹，建立班級通訊錄、QQ群、微信群等方式外，高職班主任應當引導新生以發展的眼光看世界、看社會、看自己，幫助新生樹立發展方向，調動新生全面提高自身素質的主動性和積極性。因此，新生步入大學的第一堂班會課要通過……