如何提高學校教學質量的思考

郭漢生

摘 要： 質量是一所學校的生命線，教育教學質量對一所學校來說意味著生命，提高教學質量是學校所有工作的出發點和歸宿。

關鍵詞： 學校教學質量 業務水平 教學常規 注重反思 教學藝術水平

“以質量求生存，以特色求發展”已成為我校發展的共識，提供良好的服務和教學質量毫無疑問應該成為工作的重點。那么，如何有效提高教學質量呢？

一、加強師德建設，提高教師的業務水平和教學能力

師德是教師素質的重要組成部分，是教師人格特征的直接體現，是教師和一切教育工作者從事教育活動時必須遵守的道德規范和行為準則。教師隊伍的素質決定著學校教育教學的質量，教師的師德師風狀況決定著學校深入實施素質教育的力度。為此，我校必須在廣大教師中不斷加強師德師風建設，明確教師素質要求和師德標準，改變教師的道德價值觀念，提高教師素質和師德認知水平，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和“以德立身，以身立教”的良好形象。

另外，提高業務水平和教學能力僅靠每周一次的學科教研活動來充電是遠遠不夠的。首先，必須統覽教材，整體把握各年段的重點、難點，只有對本學科的教材和教學了解通透，才會具有縱向深入和橫向拓展的能力。其次，要研究教法。面對一個個不同的個體，你的教學方法需要優化，要根據學生的性格、年齡、基礎、興趣并結合學科知識的特點，教學中做到深入淺出、通俗易懂。……