論普通高等院校開放實驗室的建設與管理

張帆 王俊

摘 ? ?要： 高校開放實驗室對教學科研均具有顯著促進作用，但在建設和運行管理過程中存在較多的問題。本文通過對開放實驗室優越性、存在問題等進行初步探討，以期為更進一步提高運行效率，改良運行機制提供參考。

關鍵詞： 開放性實驗室 ? ?優越性 ? ?管理機制

隨著高等教育的全面改革，高校實驗室作為重要科研基地，承擔的教學、科研任務日益增多，在不影響計劃教學和科研任務的情況下，利用現有師資力量、儀器設備建立一系列面向全體師生開放的開放實驗室，是多數高校解決實驗教學儀器設備、基礎科研設施條件短缺的有效措施。開放實驗室的建立通過資源共享的方式，有利于提高資源利用率、增強學術交流、提高學術水平、打破學術壁壘[1]。對普通高校而言，開放實驗室并非陌生概念，但在實踐中還存在許多問題，如管理松散、維護費用不足、體制不健全等[2]。本文通過對開放實驗室優越性、存在問題等進行探討，并對相關問題提出建議，以期為更進一步提高開放程度、提高運行效率、改良運行機制提供參考。

1.開放實驗室的優越性

1.1有利于提高教學科研水平。

普通高等院教學、科研水平整體上與重點高校存在一定的差距，這種差距很大程度是由于科研基礎設施投入不足，項目經費相對短缺造成的。通過搭建開放實驗室，減少通用實驗設備購置套數，提高重要設備使用效率，利用有限經費搭建更有效的科研平臺，拓展科研領域，是促進教師科研產出，提升高校教學、科研水平的有效途徑[3]。……