論區域活動與傳統文化相結合的作用

武晶晶

摘 ? ?要： 中華民族的傳統文化是人類的寶貴財富，作者在幼兒教學實踐中嘗試把幼兒傳統文化教育融于區域活動中。富有傳統文化特色的區域活動，以特有的美和樂趣使孩子們在快樂的學習活動中，切實感受到傳統文化的豐富內涵，獲得有益一生發展的知識與體驗，成為幼兒園傳統文化教育有效的、積極的承載方式。

關鍵詞： 區域活動 ? ?傳統文化 ? ?民間體育游戲運動

幼兒園區域活動的全面實施能充分體現新的教育理念，幼兒自主性的活動無論是從內容的產生、發展，還是成果的展示，都能激發幼兒主動參與和積極投入，突出以幼兒發展為本的理念。民族傳統文化是我們祖先留下的腳印，是我們民族的精華。弘揚和傳承民族優秀文化，彰顯民族文化的魂和根，就應該從娃娃抓起，使民族傳統文化后繼有人。

一、紙藝技能在區域活動中得到磨煉

剪紙是中國最流行的民間藝術之一，其歷史可追溯到公元六世紀。剪紙不僅表現了群眾的審美愛好，而且蘊含了深層的民族社會心理。

我們采取“走出去，請進來”等多種方式對教師進行培訓，在實踐中積累了一系列有效開展幼兒剪紙教學的經驗，教師將剪紙技巧化成幼兒能看懂的形象化圖示張貼在區域活動場所，使幼兒可以按照圖示的步驟完成剪紙作品。

二、刺繡藝術在區域活動中得到弘揚

刺繡藝術同樣是我園的文化瑰寶之一。為了在區域活動中開展刺繡活動，教師們帶領幼兒參觀“繡莊”，觀賞繡娘們的繡藝，讓幼兒在直接感受中萌發對刺繡活動的興趣?！?br>