讓古詩教學搭上多媒體的翅膀

徐建雙

摘 要： 在詩歌教學中，要巧妙運用多媒體進行教學，讓學生在有限的課堂時間里充分得到吸收領悟。教師可以通過音樂渲染，給詩歌教學營造美的氛圍，從而讓詩歌教學呈現異彩紛呈。可以運用視頻喚醒詩歌審美意趣，多媒體地利用開拓了學生的思維，擴展和豐富了學生的想象空間，從而盤活了詩歌課堂教學。

關鍵詞： 多媒體 古詩 教學方法

中國文化源遠流長，博大精深，尤其是中國的詩文，它們語言精練、音韻優美、含義深奧、意境深邃、思想深刻。詩歌是一種主情的文學體裁，它是世界上最古老、最基本的文學藝術，它是中國古老文化的精髓。詩歌是中華文化之瑰寶。在課程中選取了很多詩歌，它們或豪放或婉約、或敘事或抒情，每一篇都是經典之作。正因為它的凝練與經典，而且學生生活時代與詩人生活時代相隔很久，很難融入那個時代，走近他們的那種生活，因而無法真正走進詩人的心靈，讀懂詩人的情感，與之共鳴，所以詩歌在教學中是一個難點。

那么，如何利用有限的課堂時間，激發學生的學習興趣，盤活詩文的課堂教學呢？多媒體課件以豐富的表現形式，彌補了傳統古詩教學的枯燥乏味，使學生跨越千年時空，進入詩文意境，觸摸詩文脈搏，傾聽詩人情思，感悟語言凝練，體會古詩神韻。信息技術的廣泛運用給我們提供了一個很好的途徑。信息技術集合了聲音、圖像、動畫、視頻等各種媒體信息，運用信息技術給詩歌教學注入了新的血液，帶來了活力與妙處。……