談如何激發學生學習地理的興趣

魏志攀

摘 要： “興趣和愛好”理所當然也是學習的最大動力。如何激發學生對地理學科的興趣與愛好，以強化教學效果，推進素質教育，進行創新教學，促進學生全面發展，需要地理教師探討，探究。現結合幾年的教學實踐，就如何激發學生學習地理的興趣談幾點體會。

關鍵詞： 地理教學 學習興趣 激發方法

一、從愛國主義角度激發學生學習地理學科的興趣

人類社會的每位成員都生活在一定的國度里，對于自己生活的國度，她的山川湖海到底怎樣，她的疆域，四鄰到底怎樣，她的國民在工業、農業、交通運輸業等方面建設得怎樣，這一切的一切，既是地理學科的學習范疇，又是充滿求知欲、充滿好奇心的學生所希望認識的。因此，利用地球儀、掛圖等形象的教具對學生進行方方面面的講述，能使地理學科在他們的心中牢牢占據一席之地。課堂小結時我因勢利導加以強調，要愛國，必須知己，作為21世紀的一代新人，如果對自己的國家的認識混混沌沌，就無法完成時代與人民的重托，要把自己的祖國建設得繁榮昌盛，也只是空話一句。道理清，方向明，學生的學習興趣和愛好也就于潛移默化中形成。

二、從肩負重任的角度激發學生學習地理學科的興趣

教材涉及世界人類的生存面臨的許多重要問題：人口快速增長，糧食供給不足；森林面積銳減，水土流失，土壤侵蝕，土地沙漠化；毒廢物和核廢物處置失控，全球氣候惡化，空氣、水質污染，臭氧層出現空洞；……