淺議教師應(yīng)如何依法治教

韓春林

依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。依法治教則是依法治國的重要組成部分，是依法治國基本方略在教育領(lǐng)域中的具體體現(xiàn)，對于維護(hù)在教育過程中教育者與受教育主體的合法權(quán)益都有重要意義。這是貫徹依法治國基本方略的必然要求，是加強(qiáng)教育法制建設(shè)的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)改革與發(fā)展的有效保障。

所謂依法治教，就是全部教育活動(dòng)都應(yīng)當(dāng)符合教育法律的有關(guān)規(guī)定，所有教育法律關(guān)系主體在從事各類教育活動(dòng)時(shí)都應(yīng)當(dāng)遵守或不違背教育法律的規(guī)定和精神。

教師是立教之本、興教之源，是依法治教的直接推動(dòng)者和具體實(shí)踐者，是依法治教的主體和力量源泉。全面推進(jìn)依法治教，根本在教師，關(guān)鍵在教師。教師應(yīng)怎樣做到依法執(zhí)教呢？筆者認(rèn)為，最基本的應(yīng)該從以下三個(gè)方面努力。

一、樹立依法治教的理念

隨著我國法制建設(shè)趨于健全和完善，教育已經(jīng)基本做到有法可依，教師在深化教育改革，提高教育質(zhì)量上發(fā)揮重要作用，必須樹立依法治教的理念，用來指導(dǎo)跟教育相關(guān)的一切活動(dòng)和行為。樹立依法治教的理念包括以下幾個(gè)方面：

1.認(rèn)清教師的法律地位。

依據(jù)《教師法》第3條規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命?！庇纱丝梢姡處煵粌H是普通的公民，而且在法律的規(guī)定下從事各種活動(dòng)，享受相關(guān)權(quán)利，履行相關(guān)義務(wù)?！?br>