家庭經濟困難大學生貧困觀的兩種取向調查分析

尚久

摘 要： 通過對高校家庭經濟困難大學生的訪談調查分析發現，當遭遇貧困時，家庭經濟困難大學生由于在對待貧困的態度和應對貧困的方式上存在明顯差異，因此形成積極取向的貧困觀和消極取向的貧困觀。

關鍵詞： 經濟困難大學生 積極貧困觀 消極貧困觀

大學生的貧困觀，無論是非經濟困難大學生群體和經濟困難大學生群體之間，還是經濟困難大學生個體之間，在內容上上并不具有顯著的差異。然而，當大學生遭遇貧困時，他們對待貧困的態度和應對貧困的方式存在明顯的差異。根據經濟困難大學生對待貧困的態度和應對貧困的方式的不同，有必要將經濟困難大學生的貧困觀區分為積極取向的貧困觀（積極貧困觀）和消極取向的貧困觀（消極貧困觀）。

為進一步了解經濟困難大學生個體之間貧困觀的深層次差異，或者說積極貧困觀與消極貧困觀在經濟困難大學生身上的體現，以及這一差異對經濟困難大學生成長與發展的影響，筆者在參與問卷調查的經濟困難大學生中，根據現實表現的差異篩選了20名經濟困難大學生，對他們進行了訪談調查。

1.積極取向的貧困觀

“積極”一詞，拉丁文的原意是指“實際而具有建設性的”或“潛在的”。在漢語中，“積極”具有兩重含義，一是“正面的；促進發展的”，二是“努力進取的”。隨著積極心理學在美國的崛起和中國社會的傳播，近年來，“積極”取向備受心理學、社會學等學科的青睞?！?br>