高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)用英語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)踐與研究

劉力

摘 ? ?要： 隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)的不斷深入，會(huì)計(jì)信息以英語(yǔ)作為媒介，在各國(guó)之間廣泛傳播。這就對(duì)會(huì)計(jì)人員所需具備的素質(zhì)提出了更高的要求。除了要掌握基本的會(huì)計(jì)專業(yè)技能外，還應(yīng)具備較高的英語(yǔ)水平。如何實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)的職業(yè)化，體現(xiàn)專業(yè)英語(yǔ)（ESP）的實(shí)用

目前，基本上各個(gè)高校的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)都開(kāi)設(shè)了會(huì)計(jì)英語(yǔ)這門課程，但是授課形式不盡相同：有的院校是會(huì)計(jì)專業(yè)教師來(lái)授課，有的院校則是英語(yǔ)教師來(lái)授課。在專業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)專業(yè)？在會(huì)計(jì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在定位不準(zhǔn)確的問(wèn)題。近年來(lái)，甘肅省迎來(lái)了各種發(fā)展大機(jī)遇，發(fā)展甘肅區(qū)域經(jīng)濟(jì)，為會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生提供了很好的就業(yè)機(jī)會(huì)，高校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是與市場(chǎng)需求一致的。

一、研究?jī)?nèi)容

1.教學(xué)目標(biāo)具體化、實(shí)用化、操作化

對(duì)教學(xué)目標(biāo)重新定位，不再是泛泛的英語(yǔ)詞匯達(dá)到多少、會(huì)制單、會(huì)做表等，而是定位為必須學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)常用詞匯3000條（并且作為平時(shí)考核的重要指標(biāo)）。除此之外，會(huì)操作英文軟件、會(huì)用英文制各種財(cái)務(wù)報(bào)表、用英語(yǔ)進(jìn)行會(huì)計(jì)恒等式的計(jì)算、會(huì)用英語(yǔ)過(guò)賬、用英語(yǔ)進(jìn)行固定資產(chǎn)折舊等，徹底發(fā)揮英語(yǔ)的工具性作用。

2.教學(xué)模式多元化

會(huì)同有關(guān)部門，完善激勵(lì)機(jī)制和優(yōu)惠政策，積極支持和引導(dǎo)各類辦學(xué)主體，通過(guò)獨(dú)資、合資、合作等形式舉辦民辦職業(yè)教育，形成多元辦學(xué)格局。創(chuàng)新辦學(xué)模式，探索通過(guò)集團(tuán)化辦學(xué)等形式，發(fā)展股份制、混合所有制職業(yè)院校，建立公辦和社會(huì)力量舉辦的職業(yè)院校相互委托管理和購(gòu)買服務(wù)的機(jī)制，推動(dòng)公辦和民辦職業(yè)教育共同發(fā)展。……