人文精神在高職體育教學中的滲透

沈永慈

摘 ? ?要： 我國高職院校一直在探索教育教學改革，希望為社會輸送更多優秀人才。如何在高職體育教學中培養高職生的人文精神，是體育教師必須深入思考的重要課題。本文嘗試研究如何在高職體育教學中培養高職生的人文精神，起到一定的參考和借鑒作用。

關鍵詞： 高職院校 ? ?體育教學 ? ?人文精神

跨入新時代后，我國高等教育進入大眾化發展階段，高職教育得到突飛猛進的發展，為社會輸送了不少優秀人才。高職體育教學受到人們的廣泛關注，希望這門課程能幫助高職生強健體魄，提高身體素質。其實，高職體育教學中滲透著大量人文因子，可以在培養高職生人文精神方面發揮作用。體育教師在教育過程中要不斷挖掘這些人文因子，突破傳統教學模式的桎梏，幫助高職生成長為全面發展的高素質人才。本文研究了如何在高職體育教學中培養高職生的人文精神，希望起到一定的參考和借鑒作用。

一、體育教師要不斷提升人文素質，發揮表率作用

一直以來，教師都在教育教學過程中發揮著不可或缺的重要作用，他們是學生健康成長和全面發展的引路人，正所謂“親其師，信其道”。教師要用高尚的人格魅力感染學生，讓學生心甘情愿地接受教師的教誨和引導。鑒于此，高職體育教師不僅要完善知識結構、善用教學智慧，而且要努力提升自己的人文素質，為學生發揮表率作用。

其一，高職體育教師要擴充人文知識。……