新課標下初中生物實驗教學的實踐與探索

王梅培

摘 ? ?要： 生物學是一門自然科學，任何結論的獲得都要依托實驗完成，因此生物教學中實驗教學就是重中之重，如何加大實驗教學力度，改進實驗教學，優化教學效果以推進生物素質教育，作者結合實踐進行論述。

關鍵詞： 素質教育 ? ?初中生物 ? ?實驗教學

生物是研究生命現象和生命活動規律的科學，是一門以實驗為基礎的自然學科。實驗在整個生物體系中占有非常重要的地位。觀察和實驗是生物科學家探索生物世界的重要研究手段，是學生學習生物知識的重要手段。隨著素質教育全面實施，對生物實驗更關注。初中生物新課程標準明確提出初中生物教學主要目標就是提高學生的實驗技能。因此，我們要高度重視實驗教學，以實驗為契機，激發學生興趣，強化學生理解，幫助學生掌握基本生物知識。下面筆者結合教學實踐對實驗教學進行論述。

一、充分認識生物實驗教學的重要性

實驗是生物教學最重要的環節之一，缺少實驗部分，生物教學是不能順利進行的。教學過程中我們要充分激發學生的興趣，如何讓他們對教學內容真正產生興趣，就是實驗的重要性。知行要合一，而“行”卻是核心。因為只有通過實踐活動，才能讓學生對教學內容產生立體的感覺，才能打破對生物的抽象感。實驗教學過程中學生最容易將實驗內容聯系到生活實踐中。也是學生為什么更容易接受實驗，而不太容易接受教材內容的原因。而且生物實驗的重要作用不僅體現在提高學生對生物的認識和學習上，而且體現在他們的動手和獨立思考能力對其他學科學習產生重要的作用。……