輕松自學(xué)，快樂成長

李賀俠

摘 要： 初中學(xué)生已經(jīng)具備了一定的知識基礎(chǔ)和分析解決問題的能力，因此在課堂學(xué)習(xí)中，完全可以放手讓學(xué)生通過自學(xué)、討論、質(zhì)疑、應(yīng)用等活動參與教學(xué)全過程，給學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)的時間和空間，發(fā)展學(xué)生潛力，培養(yǎng)自覺能力，形成學(xué)習(xí)方法，從而建構(gòu)一種“自學(xué)型”課堂教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞： 自學(xué) 討論 質(zhì)疑 應(yīng)用 歸納

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程，進而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等諸方面得到進步和發(fā)展。課堂教學(xué)中如何做才能讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程呢？怎樣做才能主動獲取知識？筆者通過多年的教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn)，放手學(xué)生自學(xué)是最佳方案。

學(xué)生從小具有主動學(xué)習(xí)的天性，具備一定的求知能力，應(yīng)該擁有自主學(xué)習(xí)的權(quán)力。現(xiàn)行數(shù)學(xué)教材編排科學(xué)合理，正確處理了需要與可能、數(shù)學(xué)學(xué)科特點與學(xué)生認(rèn)知特點，教材內(nèi)容分析透徹、通俗易懂、可讀性強。初中學(xué)生已經(jīng)具備了一定的知識基礎(chǔ)和分析解決問題的能力，課堂學(xué)習(xí)中完全可以放手讓學(xué)生通過自學(xué)、討論、質(zhì)疑、應(yīng)用等活動參與教學(xué)全過程，給學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)的時間和空間，發(fā)展學(xué)生潛力，培養(yǎng)自覺能力，形成學(xué)習(xí)方法，從而建構(gòu)一種“自學(xué)型”課堂教學(xué)模式。……