對高中地理學科綜合性優勢的探討

馬小娟

高中地理課程是基礎教育課程中一門比較特殊的課程，它的特殊性表現在很多方面，最大特點是地理課程的綜合性，兼跨自然科學、社會科學和技術，知識內容復雜，綜合性、實踐性強，而且與其他學科間橫向聯系密切，在所有高中文化課程中都可以找到與地理課程的結合點和交叉點，因此，地理課程成為中學實施素質教育的一門具有獨特優勢的學科，值得地理教師關注和深入思考。

一、關注高中地理課程的綜合性

1.充分把握地理課程目標的多樣性。《課程標準》突出科學素養與人文精神相統一的地理學科特點，既重視學科知識的學習、技能的培養，又注重人文精神的熏陶。“知識與技能”是課程的基礎目標，包括自然地理、人文地理、區域地理及地理技能等內容。“過程與方法”是課程的關鍵目標，這一目標首次單獨列為課程目標闡述的一個領域，包括對地理信息的收集、整理、分析、運用；發現地理問題，提出方案、對策；對地理學習結果的表達和交流。這三條目標屬于一個系統體系中的三個不同層級，是一個逐級提高又相互促進的有機整體。“情感態度與價值觀”是課程的終極目標，包括對地理問題的興趣和動機，科學態度和審美情趣的培養與提高；了解地理國情，環境與發展現狀與趨勢，增強愛國、愛家情感。“國際合作”和“全球意識”培養；環境意識和可持續發展觀念的形成，以及保護環境的社會責任感和良好行為習慣的養成。……