以科技創新為載體推進高中政治教育創新能力的培養

郭美燕

摘 要： 科技創新是民族進步的靈魂，也是高中政治教學發展的靈魂。高中政治教育學生能力的培養離不開創新。因此，在新形勢下如何實現高中政治教育與科技創新相結合，是高中政治教育工作者應著力探討的問題之一。

關鍵詞： 科技創新 高中政治教育 創新能力培養

科技創新是一個民族進步的靈魂，是人類生存和發展進程中一個永恒的主題，是當代社會的主旋律，是國家興旺發達不歇的動力。新一屆政府提出要借改革創新的“東風”，推動中國經濟科學發展，在960萬平方公里土地上掀起“大眾創業”、“草根創業”的新浪潮，形成“萬眾創新”、“人人創新”的新態勢，要用創新引領中國經濟改革發展。唯有創新才能提高我國科學技術水平，才能迎接信息化和全球化帶來的挑戰。創新的關鍵在人才，人才的培養靠教育。如何實現高中政治教學與科技創新有機結合，是新形勢下高中思想政治教育工作者應著力探討的問題之一。

一、科技創新教育要與高中政治教學理念創新結合起來

18世紀英國哲學家培根對知識的獲得做了三個比喻：一種像螞蟻一樣，只知道搬運材料；一種像蜘蛛一樣，只知道從自己的肚子里吐絲布網；科學知識的獲得應該像蜜蜂一樣，對采集來的百花的花粉進行消化和加工，再釀制成蜜漿。培根形象而深刻的比喻啟示我們要樹立“傳承科技創新、創造合適教育”的理念。

在科技不斷進步的今天，要主動適應教學觀從知識本位—智力本位—創新本位的積極變化。……