對高中政治教學的反思

趙麗英

摘 要： 高中思想政治課是向學生傳授馬克思主義基本理論知識的重要課程，也是對學生進行思想品德教育的課程。教師講課要明確哪些知識該講，哪些不該講，不要隨意拓展教學內容，加深教學難度。為了更好地通俗易懂地講授思想政治課理論，完成教學任務，達到教學目的，政治課必須堅定不移地貫徹理論聯系實際的原則，充分激發學生學習積極性，培養學生學習自主性。

關鍵詞： 課程標準 實際效果 科學性

新課程改革已經如火如荼地進行多年了，許多教師在教學過程中熱情高漲，大膽嘗試改革，同時出現許多問題，教學實踐中，講授高中課程理論時不好把握尺度，講解理論時課堂氣氛顯得沉悶，需要不斷改變傳統教學理念、教學手段和教學方法，教學模式不斷創新，開創嶄新局面。實施新課程，教師需要轉變角色，在近幾年實踐教學中，我感覺到當前由于對新課程倡導的理念理解不到位，需要我們反思，通過教學反思，教師對教學過程、教學手段、教學設計進行研究和總結，以引起重視。下面我列舉其中不合理現象，并談談我的看法。

一、備課是上好一堂課的前提，是教學工作中的重要環節。

首先，備課時，教師對政治學科指導思想和指導原則要有透徹理解。高中政治新教材在編排體系上做了大幅度調整，在內容上做了許多刪減。馬克思指出：人類實踐活動應遵循“物種尺度”、“內在尺度”和“美的規律尺度”，即真、善、美的尺度?！?br>