澳大利亞高等教育國際化策略探析

丘維

摘 要： 國際化是對全球化的積極回應，教育（服務）全球化是必然趨勢。澳大利亞的國際化戰略目標是到2025年招收100萬國際學生，占全球國際學生總數的八分之一，努力將澳大利亞打造為國際學生的首選留學國，進一步開拓國際教育市場。本文從澳大利亞的法律政策、國際機構兩個方面探討澳大利亞的國際化策略，以了解澳大利亞高等教育國際化的成功之道。

關鍵詞： 澳大利亞 高等教育國際化 法律政策 專門機構

澳大利亞作為當今世界上高等教育國際化程度較高國家， “國際化”一直是其高等教育發展的主題，在2002年舉行的“國際教育服務貿易論壇”上澳大利亞獲得了“教育出口大國”的美譽。澳大利亞政府將推動高等教育國際化作為促進國家經濟的發展、提高國際地位和聲譽的重要舉措，并制定了一系列國際化策略。

一、法律政策

澳大利亞的國際化政策始于1951年的“科倫坡計劃”，“科倫坡計劃”計劃向部分發展中國家赴澳的留學生提供巨額援助獎學金，被錄取的留學生須交納一定數額的學費，但是可以部分或全部減免學費并接受聯邦政府的資助，但是對海外學生的入學人數有嚴格的規定[1]。此后，隨著世界范圍內留學生教育的興起，澳大利亞與時俱進，及時調整國際化政策，推動國際化發展。

20世紀80年代，面對嚴峻的經濟形式，澳大利亞政府重新審視了海外學生政策并出臺了杰克遜報告。《杰克遜報告》首次提出“教育應該被視為一種出口產業，要鼓勵學校相互競爭，爭取更多的生源和資金”[2]，“澳大利亞教育服務中的國際貿易有可能成為本國一種重要的新興產業，具有很大的潛力”，這標志著澳大利亞開始進入教育國際貿易時期。……