孩子心中的“畫”

唐蕓

摘 要： 幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中激發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈感受和發現美，用自己的方式表現和創造美。

關鍵詞： 情感 興趣 想象力 創造力

美術活動對于幼兒來講既是學習，又是一種體驗生活的實踐活動。幼兒美術教育的價值在于它引發了幼兒的審美情感，培養了幼兒的創新意識，并能通過“兒童畫”這一特殊語言，展現幼兒的內心世界，奏出創新的主旋律。

一、美術技能的點撥

1.知識和能力的由來

幼兒的知識和能力是從經驗中來的，特別是美術活動，更離不開幼兒的直接經驗。他們的美術內容來源于自然，貼近真實生活，所以我注重調動幼兒多感官，引導他們動手動腦，觀察、體驗和感受，獲得豐富的直接經驗。對于一個主題，鼓勵幼兒從多角度表現，把簡單的技法變成豐富的思維創造工具，發展幼兒的思維創造。例如：在引導幼兒觀察的基礎上，幼兒畫出一只正面的小兔子，教師就可以鼓勵啟發幼兒背面的小兔子怎么畫？胖兔子怎么畫？瘦兔子怎么畫？高兔子呢？矮兔子呢？小兔子的一家怎么畫？不能把幼兒的思維限制在一個事物上。

2.興趣是最好的老師

在幼兒的興趣點上，挖掘具有教育價值的內容，使幼兒獲得有關經驗，體驗成功，樹立自信心。把孩子的注意力硬拉到自己確定的內容上，表面上看似乎實現了教育目標，實際上幼兒并沒有真正學懂。……