唐蕓
摘 要: 幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會,在大自然和社會文化生活中激發幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創造力,引導幼兒學會用心靈感受和發現美,用自己的方式表現和創造美。
關鍵詞: 情感 興趣 想象力 創造力
美術活動對于幼兒來講既是學習,又是一種體驗生活的實踐活動。幼兒美術教育的價值在于它引發了幼兒的審美情感,培養了幼兒的創新意識,并能通過“兒童畫”這一特殊語言,展現幼兒的內心世界,奏出創新的主旋律。
一、美術技能的點撥
1.知識和能力的由來
幼兒的知識和能力是從經驗中來的,特別是美術活動,更離不開幼兒的直接經驗。他們的美術內容來源于自然,貼近真實生活,所以我注重調動幼兒多感官,引導他們動手動腦,觀察、體驗和感受,獲得豐富的直接經驗。對于一個主題,鼓勵幼兒從多角度表現,把簡單的技法變成豐富的思維創造工具,發展幼兒的思維創造。例如:在引導幼兒觀察的基礎上,幼兒畫出一只正面的小兔子,教師就可以鼓勵啟發幼兒背面的小兔子怎么畫?胖兔子怎么畫?瘦兔子怎么畫?高兔子呢?矮兔子呢?小兔子的一家怎么畫?不能把幼兒的思維限制在一個事物上。
2.興趣是最好的老師
在幼兒的興趣點上,挖掘具有教育價值的內容,使幼兒獲得有關經驗,體驗成功,樹立自信心。把孩子的注意力硬拉到自己確定的內容上,表面上看似乎實現了教育目標,實際上幼兒并沒有真正學懂。……