讓孩子成為想象的天使

許幼錦

愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著社會進步，成為知識進化的源泉。”可見，沒有想象，就沒有創造；沒有創造，就沒有奇跡，人類的生活將多么單調與蒼白。因此，想象力是十分重要的。新課標指出：在兒童理解和運用語言文字的過程中，著力培養學生的創造性思維，發展學生的想象力是非常重要的。教師要充分挖掘教材意境，引導學生多看、多聽、多想，讓他們的頭腦里儲備各種各樣的表象，并且努力創造想象的空間，激發他們展開想象的翅膀，像天使一樣翱翔在知識海洋的上空。

一、詩意的語言，喚醒想象

兒童學習語文的興趣源于語言魅力的召喚，而最具美感效應的語言莫過于詩的語言。在閱讀教學中，如果缺乏生動的、富有感染力的教學語言，那么即使教學環節再嚴謹，教學內容再充實，教學手段再多樣，學生也無法獲得真切的感受。教育的本質在于激勵和喚醒，通過富有詩意的語言，讓學生展開合理想象，深化理解文章內容。如教學《春雨的色彩》一課，幾只小鳥爭執不下：春雨是什么顏色的？教學時，為了與孩子們一同感受春雨給大地帶來的變化，我引導學生展開想象：雨水是無色的，但老師要說，春雨是五彩的，它很美，給大地披上彩衣。小朋友，讓我們睜開明亮的眼睛觀察春雨吧。春雨到底是什么顏色的呢？一石激起千層浪，孩子們的思維一下子被激活了。有的說：“春雨是黑色的，因為春雨落在黑玫瑰上，黑玫瑰就開了。……