許幼錦
愛因斯坦說:“想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動著社會進步,成為知識進化的源泉。”可見,沒有想象,就沒有創造;沒有創造,就沒有奇跡,人類的生活將多么單調與蒼白。因此,想象力是十分重要的。新課標指出:在兒童理解和運用語言文字的過程中,著力培養學生的創造性思維,發展學生的想象力是非常重要的。教師要充分挖掘教材意境,引導學生多看、多聽、多想,讓他們的頭腦里儲備各種各樣的表象,并且努力創造想象的空間,激發他們展開想象的翅膀,像天使一樣翱翔在知識海洋的上空。
一、詩意的語言,喚醒想象
兒童學習語文的興趣源于語言魅力的召喚,而最具美感效應的語言莫過于詩的語言。在閱讀教學中,如果缺乏生動的、富有感染力的教學語言,那么即使教學環節再嚴謹,教學內容再充實,教學手段再多樣,學生也無法獲得真切的感受。教育的本質在于激勵和喚醒,通過富有詩意的語言,讓學生展開合理想象,深化理解文章內容。如教學《春雨的色彩》一課,幾只小鳥爭執不下:春雨是什么顏色的?教學時,為了與孩子們一同感受春雨給大地帶來的變化,我引導學生展開想象:雨水是無色的,但老師要說,春雨是五彩的,它很美,給大地披上彩衣。小朋友,讓我們睜開明亮的眼睛觀察春雨吧。春雨到底是什么顏色的呢?一石激起千層浪,孩子們的思維一下子被激活了。有的說:“春雨是黑色的,因為春雨落在黑玫瑰上,黑玫瑰就開了。……