張文麗
摘 要: 函數(shù)作為高中數(shù)學(xué)的主線,貫穿整個高中數(shù)學(xué)的始終,而函數(shù)的定義域是構(gòu)成函數(shù)的三要素之一,注重定義域?qū)忸}結(jié)果的影響,培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣,提高他們的解題能力.
關(guān)鍵詞: 定義域 值域 奇偶性 函數(shù)最值
函數(shù)作為高中數(shù)學(xué)的主線,貫穿整個高中數(shù)學(xué)的始終.函數(shù)的定義域是構(gòu)成函數(shù)的三要素之一,若對函數(shù)的定義域沒有特別的說明,則似乎是非常簡單的,然而在解決問題中不加以注意,常常會得到錯誤的答案,所以在解函數(shù)題中應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)定義域?qū)忸}的作用與影響,培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣對提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)有很大的作用.
一、函數(shù)關(guān)系式與定義域
函數(shù)關(guān)系式包括定義域和對應(yīng)法則,所以在求函數(shù)的關(guān)系式時必須要考慮所求函數(shù)關(guān)系式的定義域,否則所求函數(shù)關(guān)系式可能是錯誤的.如:
例1:某單位計劃建筑一矩形圍墻,現(xiàn)有材料可筑墻的總長度為200m,求矩形的面積S與矩形長x的函數(shù)關(guān)系式?
解:設(shè)矩形的長為x米,則寬為(100-x)米,由題意得:
S=x(100-x)
故函數(shù)關(guān)系式為:S=x(100-x).
如果解題到此為止,則本題的函數(shù)關(guān)系式還欠完整,缺少自變量的范圍,也就說學(xué)生的解題思路不夠嚴(yán)密.因?yàn)楫?dāng)自變量取負(fù)數(shù)或不小于100的數(shù)時,S的值是負(fù)數(shù),即矩形的面積為負(fù)數(shù),這與實(shí)際問題相矛盾,所以還應(yīng)補(bǔ)上自變量的范圍:0 這個例子說明,在用函數(shù)方法解決實(shí)際問題時,必須注意到函數(shù)定義域的取值范圍對實(shí)際問題的影響……