高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略與思考

王娟

摘 要： 高考復(fù)習(xí)是一種特殊的教學(xué)過(guò)程，此項(xiàng)工作能否做得既符合考試的要求和趨勢(shì)，又符合學(xué)生的實(shí)際，是高考成敗的關(guān)鍵。如何提高高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)有效性是必須解決的問(wèn)題，作者結(jié)合這幾年高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況及新課改理念談?wù)勔娊狻?/p>

關(guān)鍵詞： 高考數(shù)學(xué) 復(fù)習(xí)策略 教材 基礎(chǔ) 考試技巧

數(shù)學(xué)學(xué)科在高考體系中的重要性毋庸置疑，但是每年高考中，一些平時(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò)的學(xué)生，卻不一定能考出理想的成績(jī)。學(xué)生在數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)上很難拉開距離，這告訴我們一個(gè)信息：數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)只能盡量高，不能低，否則就很被動(dòng)。那么對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，應(yīng)該如何復(fù)習(xí)呢？

1.以考綱為大綱，以教材為藍(lán)本

近幾年，高考數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持新題不難、難題不怪的命題方向，強(qiáng)調(diào)“注意通性通法，淡化特殊技巧”。有的知識(shí)點(diǎn)看起來(lái)在課本上沒有出現(xiàn)過(guò)，但它屬于“一捅就破”的情況，出現(xiàn)的可能也是有的。“注意通性通法，淡化特殊技巧”，就是說(shuō)高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關(guān)的知識(shí)。例如，將直線方程代入圓錐曲線方程，整理成一元二次方程，再利用根的判別式、求根方式、韋達(dá)定理、兩點(diǎn)間距離公式等可以編制出很多精彩的試題。盡管復(fù)習(xí)時(shí)間很緊，但我們?nèi)匀灰⒁饣貧w課本。只有吃透課本上的例題、習(xí)題，才能全面、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，構(gòu)建數(shù)學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。在求活、求新、求變的命題的指導(dǎo)思想下，高考數(shù)學(xué)試題雖然不可能考查單純背誦、記憶的內(nèi)容，也不會(huì)考查課本上的原題，但對(duì)高考試卷進(jìn)行分析就不難發(fā)現(xiàn)，許多題目都能在課本上找到“影子”，不少高考題就是對(duì)課本原題的變型、改造及綜合。……