提高初中學生寫作水平之我見

蔣曉娟

摘 要： 寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。一個人寫作水平的高低，基本上能反映出一個人語文能力的強調。提高學生的寫作水平，不僅對學生學習其他學科有很大幫助，而且對將來不管從事何種工作都有益。但有的學生害怕作文，一提起作文就愁眉苦臉，怨聲四起。所以，切實提高學生的寫作水平，培養學生正確運用祖國語言文字表情達意的能力顯得非常重要。

關鍵詞： 初中語文教學 提高能力 寫作水平

《語文課程標準》指出：寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。寫作能力是語言素養的綜合體現，是衡量學生語文能力的重要尺度。寫作教學是語文教學的重要組成部分，是語文教學的重點，也是語文教學的難點。某些學生感到寫作困難，一提起作文就色變，怨聲四起，產生厭作情緒。那么，如何改變這一狀況，提高學生的寫作水平呢？

一、加強閱讀

養成良好的閱讀習慣，對寫作水平的提高很重要。要寫出好文章，必須多讀。“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”說的就是這個道理。

閱讀可以豐富寫作材料。作文素材，從根本上說來自社會生活。社會生活是紛繁復雜的，從古到今，從天文到地理，無所不包，而每個人的閱歷是有限的，不可能事事都觀察和體驗，所以廣泛閱讀可以彌補閱歷不足的缺陷，了解生活，從而豐富寫作材料。……