思想是怎么長出來的

柯秀蘭

一、經歷之后長思想

1976年的一個炎熱的大暑天，我母親的痢疾病又復發了。村醫建議母親必須吃中藥才能除根。父親拿著中藥的單子，問我敢不敢一個人到二十里遠的縣城益民藥店去買藥，我點點頭。父親把嶄新的軍裝書包抖空，裝了滿滿一袋米，告訴我先把米賣了，再拿賣米的錢買藥。不認識路可以問。那年，我只有10歲，根本不知道二十里路有多遠，根本不知道藥店在什么地方，根本不知道如何賣米，可是我知道，我一定要去做這件事。因為母親要吃這個藥才能好。一路走著一路盤算，怎樣把米賣掉。我走到縣城已經是12點多鐘，正是城里人吃中飯的時間，我想直接敲門，把米賣到人家家里，價錢比市場便宜一點點，應該是可行的。于是，我以低于父親建議價2分錢，快速地把米賣掉了。然后問路，找到了藥店，買好中藥，裝進書包，順利返回。大約在離家還有十多里遠的路上，遇到尋找我的父親。這時，我才想起自己出門到現在沒喝一口水，沒吃一點東西，肚子咕咕叫了。回到家，大約是下午5點左右，發現我家圍了一大群人，見到我個個松了口氣，大人們認為父親做了一件不可思議的事。可對我而言，這件事像顆頑強的種子深深生長在我的心里。讓我從小懂得，做任何事情不是先想到困難，而是確定它是否值得做。困難是奔向目標的路上必不可少的障礙，每一次的闖關都是一次歷練成長的學習機會。

回想在鳴鳳小學當家的三年，正是這種不等待，不懼怕，不退縮的思想，使團隊的戰斗力不斷增強，各類佳績頻傳。有了鳴鳳的歷練，今天不管第一小學有多少問題，有多大困難，我都義無反顧。因為我要在這里種下有根的思想，有情的信仰、有愛的教育。

二、受傷的地方長思想

2000年，剛來大朗水口小學工作的時候，市教育局舉辦“品德與生活”優質課比賽。正巧1998年，我執教的“孝敬父母”代表江西省參加華東六省城市“品德與生活”優質課比賽獲得一等獎。我滿懷信心，全力準備，根據東莞學生的生活實際調整設計，忙了一個多月。市里通知說，比賽人選在市直屬校挑，鎮區上選送教學設計即可。沒想到經濟高速發展的東莞竟然用直選法開展教學研究活動，15年來一直在城區學校的我終于感受到了鄉村教師的不容易。一種飄零的孤獨感襲上我的心頭。我不由得想起我的那些至今還在鄉村教書的同學，那些無奈的眼神，頹廢的嘆息。我要像他們一樣頹廢無奈嗎？不，堅決不。我是背著要做快樂幸福的教育家的夢想來東莞的。我的希望在哪里？

一個學期過去了，我清楚地看到了東莞繁華背后的教育洼地，看到了一流硬件設施背后的軟肋。扎根洼地，放低自己，放下浮躁，真是靜能生慧，我不再覺得自己是外來人。我開始熱愛這片土地，也開始真正明白：心態決定一切，人生最美妙的風景是內心的淡定與從容。從此之后，遇到困難時，我總是先從自身找原因。我給自己寫了一個座右銘：“當你遇到困難時，說明你的能力不夠，當你遇到麻煩時，說明你的處事方式不對”。我努力把這種內省的思想傳遞給老師，多找自己的原因，我們就會發現孩子的美是多方面的，孩子的問題也是多因的，職業的價值感倍增。

三、不斷閱讀長思想

讀書是教師一輩子的功課。當閱讀成為一種習慣后，個人的視野才會開闊，思想的厚度才會增長。我在跨越兩省三市的10所學校工作過，我發現凡是愛讀書的老師，他們的課堂必定充滿生機；凡是課堂高效，深受學生喜愛的老師一定是愛讀書之人。好學的人能快速接受新生事物，能辯證地看待事物的利弊，肯踏實把握此時，提升此身，贏得此生。

思想長在骨子里，長在心尖上，長在眼睛里，長在雙手里，長在腳步里……

因為經歷之后能長思想，所以我愿意去嘗試，寧可在嘗試中失敗，也不在等待中失望。

因為受傷的地方能長思想，所以我愿敞開心扉接納生活中的所有，擺正心態，熱愛生活。

因為閱讀學習能長思想，所以我愿意用生命去閱讀，讓思想的光芒永照心房。

（作者單位：廣東東莞市大朗鎮第一小學）