女校長(zhǎng)心理障礙及調(diào)適

林文瑞 齊榕

我國(guó)中小學(xué)女校長(zhǎng)多，她們努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作，為我國(guó)的基礎(chǔ)教育做出了巨大貢獻(xiàn)，但與此同時(shí)，女校長(zhǎng)在工作、生活中也遇到了很多不順心的事，承受著巨大的心理壓力。一、女校長(zhǎng)的心理障礙1.自認(rèn)為女校長(zhǎng)不如男校長(zhǎng)。在中國(guó)的傳統(tǒng)觀念里，“女不如男”，不少女校長(zhǎng)也受此影響，覺(jué)得自己的能力不如男校長(zhǎng)，進(jìn)而限制了自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，感覺(jué)難以適應(yīng)工作，甘當(dāng)別人的助手。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，要與方方面面打交道，要與社會(huì)中的許多人交往，而這些人中多數(shù)是男性，而在現(xiàn)階段，許多事都需要在酒桌上才能解決，而許多女校長(zhǎng)不愛(ài)喝酒，酒量有限，這樣，在公關(guān)等方面就不如男校長(zhǎng)。類似的情況還有很多，男校長(zhǎng)常把成功歸為自己能力強(qiáng)，失敗了則歸為任務(wù)太艱巨；而女校長(zhǎng)則把成功歸為運(yùn)氣好，失敗了歸為自己能力不夠，覺(jué)得心有余而力不足。2.對(duì)自己要求高，壓力大。中國(guó)古代有“女子無(wú)才便是德”的說(shuō)法，男尊女卑的思想在部分人的頭腦中依然根深蒂固。而在學(xué)校中，女校長(zhǎng)往往對(duì)自己要求較高，想顯示自己的能力，但學(xué)校的工作很復(fù)雜，時(shí)常會(huì)遇到挫折。現(xiàn)在學(xué)校的安全工作很重要，學(xué)生的安全問(wèn)題一點(diǎn)都不能松懈，女校長(zhǎng)大多特別細(xì)心，神經(jīng)就繃得特別緊。作為一校之長(zhǎng)，業(yè)務(wù)能力理應(yīng)要走在教師的前頭，但由于工作忙，校長(zhǎng)也失去了許多學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間，只好靠擠時(shí)間學(xué)習(xí)，來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平，這樣，女校長(zhǎng)就覺(jué)得特別累。3.家庭照顧不周，有不安感。通常情況下，女校長(zhǎng)往往要比男校長(zhǎng)付出的更多，學(xué)校的事要管，家里的事一樣還要操心，孝敬老人，關(guān)心和教育子女，還要時(shí)刻擔(dān)心別人說(shuō)自己“不顧家”、“沒(méi)有女人味”、“對(duì)家里的人沒(méi)有感情”等，這就要求女校長(zhǎng)要力爭(zhēng)做到“當(dāng)個(gè)好校長(zhǎng)，當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)”，導(dǎo)致女校長(zhǎng)覺(jué)得累上加累。4.感到與同事關(guān)系疏遠(yuǎn)了。當(dāng)了女校長(zhǎng)后，和以前的好朋友來(lái)往少了。中小學(xué)女教師多，部分女教師會(huì)對(duì)女校長(zhǎng)的工作安排持有消極、不合作甚至對(duì)抗的態(tài)度，導(dǎo)致女校長(zhǎng)覺(jué)得工作開(kāi)展起來(lái)有阻力，進(jìn)展緩慢。二、女校長(zhǎng)心理障礙的調(diào)適1.樹(shù)立新觀念、揚(yáng)長(zhǎng)避短。女校長(zhǎng)要樹(shù)立男女平等的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自尊、自信、自立、自強(qiáng)的精神，以優(yōu)良的品質(zhì)、高尚的情操、淵博的知識(shí)及出色的成績(jī)證明自己的能力。大多數(shù)女校長(zhǎng)都有責(zé)任心強(qiáng)、謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)點(diǎn)，這是很多男校長(zhǎng)所不及的，女校長(zhǎng)要發(fā)揮思維比較細(xì)密，善于聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，語(yǔ)言能力強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，與教師等多溝通，減少內(nèi)耗和干擾。當(dāng)然，女校長(zhǎng)也要克服依賴、順從、優(yōu)柔寡斷等問(wèn)題。2.增強(qiáng)自信心，安排好家庭生活。女校長(zhǎng)要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)盡職盡責(zé)，認(rèn)真工作的好作風(fēng)，并在工作中不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信心。女校長(zhǎng)要克服依賴心理，在困難和挫折中前進(jìn)。在家庭中，要善于調(diào)動(dòng)每一個(gè)家庭成員共同承擔(dān)家務(wù)，這不僅有助于減輕家務(wù)的壓力，也有助于家庭的和諧。女校長(zhǎng)還要幫助家庭成員認(rèn)識(shí)到學(xué)校工作的重要性，這樣就少了工作中的后顧之憂。3.正確認(rèn)識(shí)自己，正確定位學(xué)校的發(fā)展。女校長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)自己，不要給自己提過(guò)高的要求。從實(shí)際出發(fā)，評(píng)價(jià)自己的能力和價(jià)值，清楚自己的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)，找到適合自己的努力方向，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，提高管理水平，提高統(tǒng)攬全局的能力。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展，不盲目照搬外校的辦學(xué)模式，辦出學(xué)校的特色，客觀分析行動(dòng)成功和失敗的原因。女校長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)胤艡?quán)，要相信下屬的能力。4.信任教師，主動(dòng)調(diào)節(jié)自我。要辦好學(xué)校，要提高學(xué)校的教育質(zhì)量，提高學(xué)生的素質(zhì)，必須要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，因此，校長(zhǎng)要充分信任教師，把教師當(dāng)作知心朋友，為教師的進(jìn)步感到高興和欣慰。校長(zhǎng)要努力提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平，發(fā)揮帶頭示范作用，進(jìn)而影響教師。作為校長(zhǎng)，只有在學(xué)術(shù)水平上不斷提升，才能夠提高自身的影響力。女校長(zhǎng)要保持心理平衡，對(duì)生活充滿信心，遇到不順心的事，要學(xué)會(huì)自我安慰，多做些自己感興趣的事，讓豐富多彩的生活洗刷掉心中的郁悶和壓抑。（作者單位：福建教育學(xué)院校長(zhǎng)研修部福建福州臺(tái)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)）